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    El 17 de mayo en la RUDN University se llevó a cabo una sesión plenaria de la XX Conferencia seminario del Proyecto 5-100. La reunión fue inaugurada la viceministra de educación y ciencia de la Federación Rusa Liudmila Ogoródova y el equipo de la RUDN presentó las mejores prácticas de su Universidad.

    El rector de la RUDN Vladímir Filíppov habló de algunos de los riesgos, desafíos y oportunidades para la participación en el Proyecto 5-100 de las universidades multidisciplinares. "El proyecto 5-100 requiere seleccionar áreas prioritarias de formación, mientras que una universidad tan internacionalmente orientada como la RUDN también tiene que realizar el otro 90 por ciento de las áreas a nivel de alta calidad internacional", - dijo Vladímir Filíppov dijo. Por otro lado, "el carácter multidisciplinario de la Universidad lleva un enorme potencial para la investigación interdisciplinaria", - dijo el rector.

    El rector de la RUDN marcó la internacionalización como un punto importante en la mejora de la competitividad de las universidades. "La organización de programas educativos conjuntos en este caso es un importante instrumento catalizador. Los estudiantes se centran en los estudios y el aprendizaje de lenguas extranjeras, y las universidades mejoran la calidad de sus propios programas educativos basados en las prioridades de los socios y la experiencia internacional".

    La vicerrectora de movilidad académica Larisa Yefrémova habló del sistema estable de reclutamiento de estudiantes extranjeros.

    Uno de los aspectos clave es la planificación de la campaña de admisión, basada en el público objetivo: los postulantes, estudiantes, graduados, empleadores. "La definición correcta del público objetivo, su demanda es la condición más importante para la eficacia del sistema en su conjunto", - dijo la oradora.

    Partiendo de las prácticas de la RUDN, el análisis de audiencias permite establecer una lista de países clave y elaborar una estrategia para trabajar con ellos, para tener en cuenta las características específicas de sus necesidades, legislación y el mercado laboral, para formar planes de admisión, teniendo en cuenta las diferencias regionales, para construir un sistema de asociaciones con varias organizaciones, los graduados universitarios y los empleadores potenciales.

    El sistema universitario de reclutamiento de los estudiantes extranjeros también incluye la apertura de centros de lengua rusa y formación preuniversitaria, así como clases especializadas en organizaciones educativas asociadas. Al mismo tiempo, por ejemplo "el centro en Jordania también puede ser considerado como un centro regional para todo el Oriente Medio, que forma especialistas en filología rusa para la región", - dijo la vicerrectora.

    Larisa Yefrémova también observó que el factor importante es la cuestión de la calidad de la formación de los postulantes, que incluye un enfoque sistémico para encontrar y reclutar a los estudiantes con talento.

     

    Entre los proyectos exitosos en esta esfera están las Olimpíadas abiertas de la RUDN para extranjeros en matemáticas, física, química, biología, lengua rusa, estudios sociales. En el curso de las actividades llevadas a cabo en 2016, sus fuerzas probaron más de 4000 participantes de países como Angola, Armenia, Vietnam, Zambia, India, Jordania, Kazajistán, Kenia, Colombia, Mongolia, Perú, Ecuador, etc.

    En general, como resultado de la campaña de reclutamiento en 2016, la RUDN admitió a 3108 ciudadanos extranjeros.

    A veces los ejemplos reales hablan mucho mejor que palabras. Durante la presentación se mostró un video en el que el himno nacional ruso fue interpretado por un postulante de Angola, que recibió aplausos en la sala. En conclusión, la vicerrectora deseó que cada institución encuentre a su estudiante.

    La vicerrectora de educación adicional Anzhela Dólzhikova hablo de la práctica de crear y ejecutar programas conjuntos en el sistema de educación complementaria de Rusia.

    "La RUDN mantiene una posición de liderazgo en el campo de la educación complementaria entre las universidades rusas. La universidad ofrece alrededor de 2000 programas de formación adicional, 730 de ellos fueron implementados con éxito en 2016"- dijo la vicerrectora.

    Según la ponente, los proyectos para los estudiantes extranjeros tradicionalmente se centran en el aprendizaje del idioma ruso. En el marco del Proyecto 5-100 "el sistema de formación complementaria tenía como objetivo ampliar la gama de programas que se ofrecen al público extranjero, su promoción en los principales mercados regionales".

    Dólzhikova destacó los resultados generales de 2016: se crearon 15 programas conjuntos de educación adicional; se llevó a cabo su implementación en 22 países de Europa, Asia, América Latina y África; se abrieron nuevas direcciones para la formación de ciudadanos extranjeros en el campo de la medicina y las ciencias humanas; entre los socios están los principales especialistas de las universidades rusas y extranjeras y organizaciones científicas; se aumentó la cuota de estudiantes extranjeros en el número total de estudiantes: en 2015 - 9,6%; 2016 - 14,3%; se amplió la geografía para incluir los países que no tenían programas de formación adicional de las universidades rusas.   Son, por ejemplo, Namibia, Botsuana y Argentina.

    El presidente del consejo del campus de la RUDN Guisse Calido, que llegó a la RUDN en 2008 de Senegal, habló de la adaptación y la integración de los estudiantes extranjeros, y la formación de un ambiente tolerante en la Universidad.

    "Un país extranjero, un clima frío, una comida desconocida. Pero yo, siguiendo el ejemplo de los chicos rusos, por primera me bañé el agua helada y lo hago cada año ahora", - dijo.

    Cabe señalar que el trabajo de la RUDN con los ciudadanos extranjeros comienza incluso antes de su llegada a la universidad. Luego hay una serie de estructuras universitarias que trabajan para apoyar a los recién llegados - dijo Guisse Calido

    "Me adapté rápidamente a las nuevas condiciones creadas debido al sistema creado en la RUDN. En todas las etapas de la vida del estudiante, estuvo acompañado y apoyado por diferentes equipos de estudiantes y empleados de la universidad".

    Según el orador, un gran papel en la adaptación del sistema también juega el campus de estudiantes. Tiene todo lo necesario para la vida, el aprendizaje, el deporte y la creatividad. Y el alojamiento en la residencia se lleva a cabo de acuerdo con el principio internacional: "Esto significa que en la misma habitación deben acomodar a los estudiantes de diferentes países, que forma habilidades de comunicación intercultural, crea un ambiente tolerante amable, ayuda a aprender idiomas".

     

    "Hoy en día el mundo todavía tiene conflictos y enfrentamientos, pero en la RUDN University, donde viven y estudian juntos los estudiantes de 154 países de todo el mundo, creamos un ambiente tolerante para evitar conflictos entre los grupos étnicos y cumplir con la misión de la Universidad - "Reuniendo a las personas de diferentes culturas por el conocimiento, la RUDN forma líderes que hacen el mundo un lugar mejor". 

          



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