Команда ПСО «АФОР» РУДН завоевала второе место на X открытой студенческой олимпиаде по анатомии в Санкт-Петербурге

Наставник команды — Олег Александрович Зайко, кандидат медицинских наук, старший преподаватель кафедры анатомии человека— был удостоен диплома наставника за подготовку ребят к участию в олимпиаде.

Теория, практика и творчество

Состязание включало в себя несколько этапов. Теоретический тур состоял из тестовых заданий, решения клинических ситуационных задач, определения и подписи анатомических структур на иллюстрациях, перевода терминов на латинский язык.

Практическая часть проходила в большом секционном зале кафедры с использованием натуральных биопрепаратов: участникам необходимо было назвать на латыни и показать на биологическом материале 20 анатомических структур — на костных и мышечных препаратах, внутренних органах, органах центральной нервной системы, сосудисто-нервном кадаверном материале.

Помимо основных туров, в программу вошли конкурс «Своя игра» с использованием интерактивных досок и анатомического стола «Пирогов», а также творческий конкурс в формате видеороликов и художественных номеров, подготовленных участниками заранее.

По итогам двух туров команда медицинского института РУДН заняла вторые места в теоретическом и практическом турах.

Включить логику на полную

«Самыми сложными оказались клинические задачи — тут пришлось включать логику на полную, и здорово выручили знания по анатомии. Олимпиада запомнилась тёплой командной атмосферой: мы всё делали вместе, поддерживали друг друга, устраивали мозговые штурмы и делились мнениями. Но больше всего впечатлила практика: мы готовились аж к 500 эпонимам, а увидели лёгкие образования — это стало полной неожиданностью и очень порадовало», — поделилась Валерия Грохотова.

«Практический, теоретический туры и решение клинических задач с использованием стола «Пирогов» в этом году содержали актуальные вопросы, каждый из которых был связан с клинической практикой. И это очень радует, воодушевляет готовиться и к следующим подобным мероприятиям, потому что понимаешь, что это всё не мёртвый груз, а те знания, которые в один день сложатся в единую картину и спасут чью-то жизнь. Не буду лукавить, были те вопросы, на которые ответить студенту, а не клиницисту невозможно, даже если прочитать их 10 раз. В этом году это был вопрос на виды ветвления экскреторного древа почек. Сначала читаешь задание, понимаешь, что ничего не понимаешь, а потом, когда вышел и посмотрел ответ, он отпечатывается в памяти, и вот ты уже запомнил новый сложный факт», — отметил Мартин Зендер.

«Самым напряжённым было разбираться с похожими вопросами и почти одинаковыми ответами — помогли сосредоточенность и внимание всех членов команды. Олимпиада понравилась: задания интересные, участники сильные, организация чёткая. Петербург запомнился архитектурой и дружелюбной атмосферой. Также ценным опытом стало профессиональное общение с участниками из других городов, позволившее обменяться взглядами на решение задач», — рассказала Полина Магаляс.

«Задания оказались интересными и нестандартными. Особенно запомнился вопрос об изменении положения почек в забрюшинном пространстве — привычная тема, но поданная под неожиданным углом, что потребовало серьёзной аналитической работы. Также высоко оцениваю задания на перевод терминов на латинский язык и на исключение лишних понятий. Все упражнения демонстрировали глубокое знание предмета со стороны составителей и позволяли проверить не только теоретическую подготовку, но и клиническое мышление. Выражаю благодарность организаторам олимпиады за чёткое проведение мероприятия и высокий уровень подготовки. Отдельно и искренне хочу поблагодарить Олега Александровича Зайко и Мартина Зендер — благодаря их активной помощи в подготовке удалось систематизировать знания, глубже разобраться в сложных темах и ещё больше увлечься анатомией. Участие в олимпиаде считаю полезным опытом и буду рад новым профессиональным соревнованиям», — отметил Матвей Лопунов.

«Олимпиада была совершенно иного уровня сложности: она включала несколько туров, каждый из которых требовал от участников подлинной глубины знаний. В тестовых заданиях нельзя было просто угадать ответ — наугад нажать на вариант и попасть в цель здесь не получилось бы. Только безупречное владение материалом позволило выбрать верное решение. Особенно ярким и напряжённым стало последнее задание. Оно требовало помнить буквально все разделы анатомии: необходимо было правильно указать на латинском языке 24 анатомических образования. Атмосфера в эти минуты накалилась до предела — каждая команда упорно боролась за максимальный результат. Мы готовились в любое свободное время, и именно это помогло завоевать почётное 2-е место», — поделилась Диана Мальчикова.