Программы двойных дипломов: как РУДН открывает студентам мир
Сегодня в РУДН действует 141 программа двойных дипломов с университетами из более чем 30 стран мира. Ежегодно в таких программах участвуют около 350 студентов — и это число продолжает расти. За последние три года 108 студентов РУДН прошли обучение за рубежом, а 241 иностранный студент приехал в Москву по программам академической мобильности.
«Совместные образовательные программы в РУДН реализуются с конца
1990-х годов и последовательно расширяются как значимый элемент международного сотрудничества», — рассказывает Марина Олеговна Рекец, проректор РУДН по международной деятельности.
Программы охватывают все уровни подготовки — от бакалавриата до аспирантуры — и десятки направлений: от агрономии и строительства до лингвистики, юриспруденции и искусственного интеллекта.
География партнёрства: от Африки до Латинской Америки
РУДН сотрудничает с десятками университетов по всему миру. Среди партнёров — Пекинский университет иностранных языков (Китай), Университет Грегори в Утуру (Нигерия), Университет Дар-эс-Салам (Танзания), Университет Симбиозис Интернешнл (Индия), Ереванский государственный университет (Армения), Кыргызский государственный университет им. И. Раззакова, Казахский агротехнический исследовательский университет им. С. Сейфуллина, бразильские вузы — Федеральный университет «Минас Жерайс» и Федеральный университет «Флуминенсе», а также многие другие.
.jpg)
Большая часть программ реализуется в рамках сетевых университетов ШОС, БРИКС и СНГ, ещё 39 совместных образовательных программ действуют на уровне двустороннего сотрудничества.
«При выборе зарубежного вуза-партнёра РУДН исходит, прежде всего, из академической и стратегической целесообразности сотрудничества. Учитываются совпадение образовательных и научных профилей, репутация и статус университета, наличие у него необходимых компетенций и инфраструктуры, готовность к практическому взаимодействию, а также перспективы реализации совместных образовательных программ, академической мобильности и научных проектов», — поясняет Марина Рекец.
На каких направлениях можно учиться
Программы двойных дипломов охватывают широкий спектр специальностей. В бакалавриате это, например, менеджмент и управление в технических системах. В специалитете — ветеринария, лечебное дело и стоматология. В магистратуре — агрономия, журналистика, прикладная математика и информатика, строительство, физика и другие направления. Аспирантов могут заинтересовать такие направления, как исторические науки и археология, системный анализ, управление и обработка информации, статистика, экология.
РУДН активно расширяет портфель совместных программ. В 2025 году подписаны соглашения о реализации пяти новых образовательных программ: «Data Science и космические системы» (бакалавриат) и «Искусственный интеллект, машинное обучение и космические науки» (магистратура) с Университетом Зимбабве, «Искусственный интеллект и космические науки» (магистратура) и «Системный анализ, управление и обработка информации, статистика» (аспирантура) с Университетом Аддис-Абебы (Эфиопия), а также «Data Science и космические системы» (бакалавриат) с Университетом Грегори в Утуру (Нигерия).
Кроме того, в ближайшее время запланирован запуск программ:
- с Дар-эс-Саламским институтом технологий (Танзания) — программы бакалавриата «Data Science и космические системы» и магистратуры «Искусственный интеллект, машинное обучение и космические науки»;
- с Юго-Западным университетом финансов и экономики (Китай) — программы бакалавриата и магистратуры по экономике и менеджменту;
- с Университетом Шихэцзы (Китай) — программа магистратуры «Комплаенс-контроль в деятельности организаций»;
- с Педагогическим университетом Центрального Китая — программа бакалавриата по искусственному интеллекту.
Как устроено обучение: модели 2+2 и 1+1
Учебный процесс по программам двойных дипломов строится так, чтобы периоды обучения в РУДН и в вузе-партнёре были максимально сбалансированы.
«Учебные планы согласовываются вузами-партнёрами ещё до момента подписания соглашений. Как правило, для программ бакалавриата мы стараемся соблюдать модель 2+2, при которой студент обучается два года в РУДН и два года в зарубежном университете. Исключение составляют медицинские специальности, где структура подготовки определяется профессиональной спецификой», — рассказывает Марина Рекец.
Для магистратуры наиболее распространена модель 1+1: один год в РУДН, один — в университете-партнёре. Однако появляются и более гибкие форматы. Например, сейчас прорабатывается программа с китайским вузом, где магистратура длится три года: китайские студенты учатся в своём университете, затем два семестра проходят обучение в РУДН и возвращаются в Китай. По итогам двух лет они получают диплом РУДН, а по завершении трёхлетнего цикла — диплом китайского университета.
«Такая модель показывает, что форматы двойных дипломов могут быть достаточно гибкими и адаптироваться под специфику партнёрских программ», — подчёркивает проректор.
Кто может участвовать в программах и как проходит отбор
Участвовать в программах могут все студенты — и бюджетники, и контрактники. Ключевое значение имеют успеваемость, уровень языковой подготовки и выполнение условий отбора. Заявление на программу двойного диплома подаётся при поступлении: студент изначально выбирает именно эту образовательную траекторию, и обучение в зарубежном вузе заранее предусмотрено её структурой. Для программ обмена действуют фиксированные сроки: на осенний семестр конкурс проходит в марте—мае, на весенний — в августе—ноябре. Количество мест определяется индивидуально по каждой программе и зависит от договорённостей между университетами. Конкурс варьируется в зависимости от направления, языка обучения и финансовых условий.
«Потенциальный интерес к программам двойных дипломов традиционно высокий, поскольку они дают дополнительные академические и карьерные преимущества. Однако фактический спрос во многом регулируется стоимостью участия и сопутствующими расходами. Наиболее высокий интерес обычно сохраняется к тем программам, где предлагаются более гибкие условия участия, краткосрочные форматы, финансовая поддержка или понятные карьерные преимущества», — отмечает проректор.
Язык обучения и подготовка
Обучение в зарубежном вузе ведётся на языке, определённом условиями конкретной программы. Это может быть английский, национальный язык страны местонахождения вуза-партнёра (например, китайский) или, в некоторых случаях, русский. В РУДН обучение иностранных граждан по таким программам ведётся преимущественно на русском или английском языке.
«Языковые требования определяются заранее и зависят от университета-партнёра и конкретной образовательной траектории. Как правило, от студентов ожидается подтверждённый уровень владения языком обучения. При необходимости могут предусматриваться консультации, подготовительные курсы или иные формы языковой поддержки», — уточняет Марина Рекец.
Стоимость учёбы и поддержка студентов
Стоимость обучения формируется в зависимости от условий конкретной программы и договорённостей между университетами.
«В большинстве случаев по программам двойного диплома в РУДН обучение оплачивается в направляющем университете по принципу контракта-паритета, когда стоимость для студента сопоставима с условиями, установленными в принимающем университете», — поясняет проректор.
Помимо учёбы, студенту необходимо учитывать расходы на визу, страховку, перелёт, проживание, питание, местный транспорт и учебные материалы. Конкретный объём затрат зависит от страны и формата программы. В отдельных случаях предусмотрены стипендии, гранты или иные формы финансовой поддержки, которые могут покрывать полностью или частично расходы на обучение, проезд, проживание или страхование.

Что даёт двойной диплом
Два диплома делают выпускника более конкурентоспособным на рынке труда — как в России, так и за рубежом.
«Наличие двух дипломов подтверждает международный образовательный опыт, высокий уровень адаптивности, владение иностранными языками и готовность работать в межкультурной среде. В России это особенно ценно для международных компаний и организаций с зарубежными партнёрами, а за рубежом расширяет профессиональные возможности и облегчает дальнейшую интеграцию в международное академическое и профессиональное пространство», — уверена Марина Рекец.
Оба документа об образовании имеют официальный статус, однако порядок их признания определяется национальными правилами той страны, где выпускник планирует учиться или работать.
География международного сотрудничества РУДН будет и дальше расширяться.
«В числе приоритетов — развитие партнёрств как с уже традиционно важными для РУДН регионами, так и с новыми направлениями. Особое внимание уделяется странам Азии, Африки, Ближнего Востока, Латинской Америки и СНГ, где у университета уже есть академические связи и высокий потенциал для их дальнейшего укрепления», — заключает Марина Рекец.
С 6 по 13 июля на базе Тюменского государственного университета (ТюмГУ) прошла Международная летняя карбоновая школа. Мероприятие состоялось в рамках реализации масштабного научного проекта «Тюменский карбоновый полигон» (FEWZ-2024-0016). Площадка объединила 30 молодых исследователей из России, Казахстана и Узбекистана, став важной точкой для налаживания международного сотрудничества.
Учебная база «Чкаловская» Государственного университета по землеустройству 22 июля стала эпицентром студенческой науки: здесь развернулась
Программа «Переводчик» — пожалуй, самая долгая и самая массовая история дополнительного образования в РУДН. Студенты всех факультетов — от медиков до инженеров — получают второй диплом параллельно обучению по своей основной специальности. Как это устроено, сколько уже работает программа и чем она отличается от языковых курсов в других вузах — рассказала в интервью проректор РУДН по многоязычному развитию Анастасия Анатольевна Атабекова.