Разработка инновационных программ: в РУДН прошла VI ТРИЗ-сессия Госкорпорации «Ростех»
С 3 по 5 февраля на площадке высшей школы управления РУДН состоялась VI ТРИЗ-сессия Госкорпорации «Ростех». Мероприятие объединило более 50 ведущих специалистов из 37 организаций Корпорации, представляющих различные регионы России. Все участники сессии — выпускники и отличники ТРИЗ-школы ГК «Ростех», что подчеркивает высокий уровень профессиональной подготовки кадров в области инноватики.
Программа «Методы и практики современной Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)» успешно реализуется в РУДН с 2018 года. Юбилейная сессия была посвящена ключевой для оборонно-промышленного комплекса теме — «Разработка и управление программами НИР / ОКР».
«Облик» перспективного продукта
В течение трех дней участники вели интенсивную индивидуальную и групповую работу. В фокусе внимания находились вопросы формирования «облика» перспективного продукта, построение карт задач и решений, а также управление уровнями готовности технологий. Особое внимание было уделено технико-экономическому обоснованию и сравнению альтернативных версий программ научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ.
Анна Александровна Островская, директор высшей школы управления РУДН, отметила значимость многолетнего партнерства университета с компанией:
«Для высшей школы управления РУДН большая честь выступать образовательной и экспертной площадкой для Госкорпорации «Ростех». На протяжении семи лет мы наблюдаем, как ТРИЗ-методология, изучаемая в стенах нашего университета, превращается в реальные инженерные и управленческие решения на предприятиях по всей стране. Мы гордимся тем, что наши выпускники не просто владеют инструментарием, а формируют профессиональное сообщество, способное решать задачи любой сложности в интересах технологического суверенитета России. Проведение таких сессий — лучший пример интеграции академического знания и производственной необходимости».
Управление инновациями
Участники сессии не только применили полученные знания на практике, разработав актуальные проекты, но и обменялись опытом реализации ТРИЗ-инициатив. Во время дискуссий были намечены перспективные задачи для дальнейшего развития сообщества.
Александр Иванович Каширин, заведующий кафедрой инновационного менеджмента и внешнеэкономической деятельности в промышленности ВШУ, заместитель директора Научно-технического совета ГК «Ростех», подчеркнул стратегическую роль ТРИЗ в управлении инновациями:
«Главный результат нашей совместной работы — формирование единого понятийного поля и культуры проектирования внутри Корпорации. ТРИЗ сегодня — это не просто инструмент изобретателя, а мощная технология управления сложностью, позволяющая нам перейти от точечных решений к системному проектированию будущего. Мы учим наших специалистов видеть противоречия не как проблему, а как ресурс для развития. Именно такой подход позволяет сокращать сроки и повышать эффективность НИОКР, что критически важно в условиях современной экономики».
Студенты факультета физико-математических и естественных наук РУДН Андрей Комягин и Евгения Жибицкая разработали систему QRBin — онлайн-карту заполненности мусорных контейнеров. Она уже запущена в тестовом режиме в городе Иннополис.
В РУДН уже по традиции летом проходит масштабный образовательный проект «Университетские смены», в этом году — при поддержке «Движения Первых». Открыла сезон одна из самых востребованных и сильных площадок вуза — направление «Журналистика». С 9 по 18 июля 80 старшеклассников из 43 регионов России на 9 дней стали частью студенческой жизни РУДН и попробовали себя в роли настоящих медиаспециалистов.
Подведены итоги IX сезона Всероссийской олимпиады «Я — профессионал» — одного из крупнейших интеллектуальных соревнований страны. Проект входит в президентскую платформу «Россия — страна возможностей». РУДН завоевал 11 медалей: 5 золотых, 2 серебряных и 4 бронзовых.
Особенно успешно выступили студенты-стоматологи медицинского института. По направлению «Стоматология» сразу семеро будущих врачей получили статус победителей и призёров, подтвердив высочайший уровень практической подготовки и клинического мышления. Одна из студенток стала обладательницей серебряной медали.