Умный, дружный, красивый... В Кыргызстане прошла неделя РУДН

ВСТРЕЧИ С ВУЗАМИ-ПАРТНЕРАМИ

Делегация РУДН встретилась с руководством университетов Кыргызстана:

• Бишкекским государственным университетом имени академика Кусеина Карасаева (БГУ),
• Кыргызским национальным университетом имени Жусупа Баласагына (КНУ).

Ректор БГУ Мирлан Дылдаев уделил особое внимание приглашению со стороны РУДН вступить в состав Сетевого университета СНГ — коллектив уже готовит заявку. Кстати, на сегодняшний день в состав СУ СНГ входят 5 вузов Кыргызстана.

Отдельный интерес у БГУ — к расширению научной деятельности: коллаборациям ученых, совместным публикациям, тренингам по повышению качества научных статей. В фокусе внимания — направления по филологии, менеджменту, туризму, политологии, социологии, журналистике.

Один из приоритетов БГУ — продвижение в международных рейтингах, поэтому коллеги заинтересованы в экспертном опыте РУДН, поскольку университет представлен в 31 предметном рейтинге, а 15 научных журналов индексируются в международных базах данных WoS и Scopus. Кроме того, у РУДН своя программа стимулирования публикационной активности.

На встрече было подписано соглашение о сотрудничестве между РУДН и БГУ.

Дальнейшая встреча с вузом-партнером запланирована на конференции «Путь стран СНГ к 17 ЦУР», которая пройдет в РУДН 18-21 ноября 2025 года.

Также необходимо отметить, что нашей коллеге из БГУ — проректору по научной работе Мурзахметовой Гульнаре, было присвоено звание «Посол российского образования и науки» в ноябре 2024 года.

В КНУ делегацию РУДН приняли лидеры университета во главе с Алайбеком Шамшиевым — первым проректором — проректором по учебной работе. В этом году Кыргызский национальный университет имени Жусупа Баласагына празднует вековой юбилей. В планах развития — создать Консорциум кыргызских региональных вузов во главе с КНУ и развивать совместные образовательные программы для магистров, усилить научную подготовку аспирантов.

По итогам встречи определен интерес к новым направлениям сотрудничества:

• совместные публикации учёных РУДН и КНУ в научных журналах РУДН;
• открытие программы двойной магистратуры по прикладной математике;
• программа проектной магистратуры в области сельского хозяйства с рабочим названием «Адаптация сельскохозяйственных культур в условиях засушливого климата»;
• направление научно-педагогических работников РУДН в КНУ для чтения лекций по современным медиа и журналистике в течение 1 семестра;
• интенсификация сетевых программ по международному маркетингу и международному менеджменту.
• «Летний университет» на берегу озера Иссык-Куль — система мастер-классов и краткосрочных программ от преподавателей РУДН и КНУ.

Коллеги из КНУ предложили открыть аудиторию или центр, посвящённый РУДН и оформленный в соответствии с брендбуком университета, в знак крепкого многолетнего сотрудничества и юбилея двух университетов в 2025 году: РУДН — 65 лет, КНУ — 100 лет.

В делегацию РУДН вошли:

• Елена Апасова — проректор по стратегическим коммуникациям;
• Анастасия Шадиева — начальник департамента по работе с выпускниками;
• Алла Тасевич — заместитель декана факультета физико-математических и естественных наук;
• Валерия Иванова — доцент кафедры русского языка и методики его преподавания;
• Роман Давыденко — специалист департамента по работе с выпускниками.

ВСТРЕЧА С ВЫПУСКНИКАМИ

65 лет РУДН — 65 выпускников из Кыргызстана объединила встреча в Русском доме в Бишкеке.

«Если бы наш университет был человеком — каким бы он был?» — спросила Елена Апасова у гостей.

«Умный! Добрый! Дружелюбный! Лучший! Красивый!» — выпускники засыпали комплиментами.

«А если охарактеризовать РУДН одним существительным?» — поинтересовалась Елена Апасова.

«Дружба! Общага! Фонтан! Диплом!..» — вариантов было немало.

Выпускники вспоминали не только учёбу — делились историями о том, как экономили на такси и несколько часов возвращались в общежитие по морозу, как девочки бросали снежки в окна мужского общежития, как гуляли по лесопарку возле РУДН, как жарили шашлыки с друзьями и пели песни. Воспоминания объединили выпускников разных поколений.

Самый старший выпускник на встрече — Токтоналиев Рыскулбек Джапаркулович (инженерный факультет, 1983 год выпуска). Самые молодые выпускники получили дипломы в 2023 году. Истории успеха у всех — разные, но старт у всех — один: все были студентами Университета дружбы народов.

Особенно приятно было видеть выпускников, которые стали руководителями государственного уровня:

• Камчыбеков Дуйшенбек Кыргызбаевич — экс-министр природных ресурсов (2010 г.), председатель правления Ассоциации горнопромышленников и геологов КР, заслуженный работник промышленности КР, иностранный член Академии горных наук РФ (инженерный факультет, 1986 год выпуска),
• Жакшылыков Асанбек Садырович — заместитель руководителя Ассоциации выпускников советских и российских вузов КР (сельскохозяйственный факультет, 1993 год выпуска),
• Асылбаев Адилет Омурович — начальник государственной таможенной службы аэропорта «Манас» (юридический институт, 2013 год выпуска).

Поздравления, истории, объятия, улыбки... Эмоций было много — показываем на фото.

ВСТРЕЧИ СО ШКОЛЬНИКАМИ

РУДН открыт для талантливых ребят из Кыргызстана — сейчас 350 студентов из этой страны получают образование в самом международном университете России. Приём на 2025-2026 уч.г. — в самом разгаре. Делегация РУДН пообщалась со школьниками Бишкека и убедилась, что среди них много достойных ребят, которые стремятся к знаниям и хотят учиться в РУДН.

В разгар кыргызского аналога ЕГЭ — общереспубликанского тестирования (ОРТ) — актовый зал школы № 27 Бишкека наполнился старшеклассниками. Многие уже бывали в России — посещали Москву, Санкт-Петербург, Новосибирск. Они мечтают стать врачами, агрономами и химиками-технологами. Им нравятся занятия по математике, английскому языку и истории. На вопрос о нелюбимом предмете хором ответили: «Физкультура!». Оно и неудивительно — при жаре +33 сложно заставить себя двигаться. Но ребята не поленились — пришли, чтобы познакомиться с РУДН поближе. Это была встреча удивлений и открытий.

Оказывается, в РУДН учатся не только лингвисты и дипломаты. Заместитель декана факультета физико-математических и естественных наук Алла Тасевич на примерах показала, что есть и химики, которые создают катализаторы и совершенствуют вещества для нефтехимии. Программисты пишут код для оптимизации интернет-трафика. Физики изучают энергию плазмы.

А еще, оказывается, в РУДН учиться интересно и даже весело. Какой синоним для «краша» есть в русском литературном языке? Кумир, любимчик, симпатяга! Почему иностранцам нельзя ходить на рынок одним? Потому что им там фрукты называют по стране происхождения. Как объяснить гиперонимы и гипонимы? На примере снега и крупы, люти и хлопьев доцент кафедры русского языка и методики его преподавания РУДН Валерия Иванова объяснила, что филология открывает мир коммуникаций и учит находить общий язык со всем миром.

О встрече в СОШ № 27 — на сайте школы.

Не меньше открытий сделали старшеклассники Национальной школы-лицея № 5 инновационных технологий им. А. Молдокулова — на встречу с делегацией РУДН пришли 170 школьников!

Оказывается, в РУДН учатся 350 студентов из Кыргызстана — они готовят родной бешбармак в общежитии, устраивают дни кыргызской культуры и дружат с представителями 160 стран, которые учатся вместе с ними.

Поступить в РУДН сложно, но возможно. Самый главный совет — принять участие в «Открытой олимпиаде РУДН». Подсказки дала руководитель департамента по работе с выпускниками РУДН Анастасия Шадиева.

Когда прощались, проректор РУДН Елена Апасова спросила: «Как впечатление?» Школьники зааплодировали и крикнули: «Классно!!!»

О встрече в Лицее № 5 — на сайте.

В Русском доме провели очную «Открытую олимпиаду РУДН». 27 работ выполнили участники — это 27 заявок на поступление на бюджет в РУДН. Можно было выбрать задания по профильным направлениям. Самыми популярными стали «Обществознание» и «Математика» — по 10 работ.

Талантливые школьники Кыргызстана также выполнили задания по химии, физике и биологии. Перед олимпиадой участники поделились своими мечтами и целями. Все хотят получать высшее образование осознанно, а не просто потому, что так сказали родители. Три участницы ехали 7 часов, чтобы успеть на олимпиаду. У всех выбор высшего образования — осознанный:

«Хочу стать стоматологом!», «Мечтаю учиться в Москве», «Мне интересно путешествовать», «Хочу зарабатывать много денег!»...

Победители олимпиады получают право поступить в РУДН на бюджет на направление подготовки, соответствующее профилю предметных заданий олимпиады.

О РУССКОМ ЯЗЫКЕ

В Кыргызстане русский язык — официальный. Его преподают в школах, на нем разговаривают с семьей и друзьями, он звучит на улицах. Неделя РУДН в Кыргызстане прошла в преддверии дня рождения Александра Сергеевича Пушкина. Подарок от университета — встреча с русистами Бишкека и научно-популярные выступления на радиостанциях.

В Русском доме в Бишкеке встретились 30 учителей и преподавателей русского языка на лектории «Русский в РУДН объединяет 160 стран». Встречу провела Валерия Иванова, к.ф.н., доцент кафедры русского языка и методики его преподавания РУДН. Как создавался самый популярный учебник по русскому языку для иностранцев и зачем его авторы бегали по табачным лавкам?

Учебник «Русский язык в упражнениях» Серафимы Алексеевны Хаврониной и Александры Ивановны Широченской создавался в начале 1960-х годов. Компьютеров, сканеров, принтеров не было. А были сотни иностранцев, для которых надо было приносить задания на каждый урок. И была печатная машинка, которая пропечатывала сразу 5 экземпляров упражнений за раз, но только на самой тонкой бумаге — папиросной. Из-за этого преподавательницы кафедры стали завсегдатаями табачных лавок. Сейчас материалов в избытке, однако трудности остаются. Даже если отделить студентов дальнего зарубежья от студентов СНГ — нерешенными останутся задачи по формированию и развитию речевых навыков. Студенты из стран «ближнего зарубежья» в большинстве своем неплохо «болтают», но им сложно выстраивать аргументированные монологи. Многие не владеют техникой аналитического чтения. Написание собственных текстов и восприятие речи на слух оставляют желать лучшего. Обучение русскому языку как иностранному требует от преподавателя мастерства высокого полета. Необходимы коммуникативные задания с мотивационным компонентом. Одним из таких может стать командный сторителлинг и участники встречи убедились в этом на собственном опыте.

Валерия Иванова предложила создать 30 сказок за 15 минут. Каждый присутствующий получил бланк, который помог создать свой волшебный мир, придумать своего героя, который сталкивается с бедой, и помочь ему преодолеть все препятствия с помощью чудесных предметов и сильных друзей. Интерес подогревался тем, что участники писали по паре предложений и по команде модератора передавали свой «бродячий» сюжет в руки соседу, который далее вел повествование. Каждая сказка закончилась хорошо — в аудитории поднялся лес рук желающих зачитать своё произведение. Герои сказок русистов жили в морях и дальних странах, сталкивались с драконами и ипотеками, спасались с помощью сокровищ и волшебных зелий, принимали помощь от пиратов и чудесных птиц. Расходились долго — обменивались сказками и визитками, фотографировались и разбирали пустые бланки. «Вечером с внуком свою сказку придумаем», «Завтра с ребятами попробую посочинять», «Сказки вместо психотерапии».... Лекторий о русском языке закончился счастливо.

Интерес к русскому языку в Кыргызстане высокий. Валерию Иванову пригласили выступить на радиостанциях «Sputnik. Кыргызстан» и РетроФМ. Говорили о гениальности Пушкина, об опасности заимствований, о страхе сделать ошибку в речи, о сложности русской грамматики и, конечно, о Российском университете дружбы народов. Ведущие удивились, узнав, что Пушкин нашел такие сюжеты, которые объединили франкоязычную аристократию, немецкоязычную науку и бесписьменных крестьян. Причем сюжеты понятны и иностранцам, потому что ведут происхождение из сказок разных народов — примером тому может стать «Сказка о спящей царевне и семи богатырях»: слово «богатырь» — тюркское, в североевропейских сказках вместо богатырей — гномы, а многие знают вариант этого сюжета с главной героиней по имени Белоснежка. Вместе со слушателями пришли к выводу, что самое сложное в русском языке — это найти хорошего учителя. Ошибки лучше не допускать, но и бояться их допускать не стоит. А богатство русского языка — не только в словаре, но и в грамматике, которая может «пережевать» любое заимствование.