«Быть отличницей значит быть гордостью для себя, родителей и университета», - студентка РУДН Екатерина Поспелова
Продолжи фразу: «Быть отличницей для меня – значит …»
Быть примером. Быть гордостью для себя, родителей и университета. Всё это благодаря самодисциплине. С детства я занималась балетом, думаю именно это искусство выработало у меня сильную волю.
Что или кто помогает тебе создать комфортную среду для обучения?
Хороший сон, обстановка в семье, отсутствие сильных переживаний.
Почему выбрала свое направление обучения?
Я выбрала психолого-педагогическое образование. Ещё во время моих занятий в школе искусств, меня часто посещали мысли о том, что преподавателям классического балета не хватает психологического образования. Я лично столкнулась с такой проблемой. В подростковом возрасте мне не хватало внимания, хотелось, чтобы меня услышали, поговорили со мной, помогли. Я начала привлекать внимание преподавателя тем, что не старалась у балетного станка, специально делала так, чтобы получать замечания. Не могла говорить откровенно. Был страх, что хореограф не поймёт. В итоге мне постоянно занижали оценки и перестали замечать мои «выкрутасы» совсем. Поэтому я хотела стать психологом в школе искусств и экологично воспитывать будущих балерин. Ближе к диплому мои цели изменились.
Какой теме посвящены твои научные исследования?
Я изучала тему одаренности, выявляла и сравнивала особенности мотивации и черт личности академически «одаренных» и «неодаренных» подростков.
Я лично общалась с участниками Всероссийской олимпиады, была вожатой на выездной школе, куда они приезжали учиться и готовиться к следующему этапу. Поэтому в исследовании рассматривала олимпиадников и учащихся обычных школ.
Связываешь ли ты свою научную деятельность с будущей карьерой?
Мои сегодняшние исследование напрямую связаны с моей работой сейчас. В будущем хочу заниматься разработкой тематических программ для детских оздоровительных лагерей, так как там очень важны педагогические и психологические составляющие.
Чем занимаешься помимо учебы?
Развиваю детский оздоровительный отдых в лагерях России. Курирую будущих вожатых, когда они проходят обучение, и езжу в лагеря старшим вожатым. Продолжаю танцевать, учу самостоятельно немецкий язык, хожу на курсы актерского мастерства.
Активно участвую в жизни университета, раньше танцевала в ансамбле «Ритмы Дружбы», потом с головой ушла в вожатство.
Жизненное кредо.
Упорный труд важнее «природных данных».
Твой лайфхак о том, как совместить отличную учебу с насыщенной студенческой жизнью.
Три лайфхака:
- Делать всё сразу, не откладывая на последний момент.
- Больше отдыхать и заботиться о себе. Не геройствовать, приезжая на пары, если чувствуешь себя плохо.
- Уделять время творчеству и путешествиям.
Водишь ли машину? Куда поедешь, если теоретически выиграешь автомобиль?
Пока ещё нет, но хожу в автошколу. В детстве моя мечта была взять самых близких друзей и уехать с ними в путешествие, хотя бы в другой город. Эта мечта уже в списке исполненных, теперь я хочу оказаться за рулём!
Беседовала Полина Олих
Крым — уникальный перекресток цивилизаций, история которого впитала в себя наследие нескольких государств. Он стал колыбелью христианства для Восточной Европы и местом, где принимались судьбоносные для нашей страны решения.
Менторский центр «ProMentor RUDN» — проект Студенческого совета РУДН, который направлен на помощь учащимся в создании собственной карьерной траектории посредством работы с менторами-профессионалами из разных сфер. В этом году он отмечает пятилетие.
Студенты РУДН могут попробовать свои силы в Глобальном конкурсе дизайна для будущего (GCD4F 2026). Заявки на участие в состязании принимаются до 30 апреля включительно.
Конкурс — международное мероприятие, организованное Пекинским педагогическим университетом и Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО). Он проводится с 2018 года и признан одним из ключевых ежегодных событий Всемирного альянса цифрового образования. За годы проведения состязание привлекло более 25 000 участников из более чем 40 стран, представивших свыше 3000 инновационных проектных предложений, посвящённых перспективным решениям в сфере образования.