«Мне запомнилась встреча с африканцами. Удивило, что большинство из них говорит на хорошем русском языке»: участники «Университетских смен» поделились впечатлениями о РУДН

«Мне запомнилась встреча с африканцами. Удивило, что большинство из них говорит на хорошем русском языке»: участники «Университетских смен» поделились впечатлениями о РУДН

26 сентября в РУДН завершился второй сезон совместного проекта Минобрнауки России и Министерства просвещения РФ «Университетские смены». 344 подростка 14–17 лет из ДНР, Запорожской и Тульской областей прошли летнюю школу «История и культура России», из них 49 — дети участников СВО. Программа включала экскурсии по музеям, интерактивные занятия по истории и культуре России, знакомство с университетом.

В РУДН ребята слушали лекции по истории России, участвовали в мастер-классах «Академии лидерства» по финансовой грамотности, искусственному интеллекту и выбору профессии, знакомились с иностранными студентами и гуляли по кампусу.

«РУДН безумно большой и красивый. Я пообщалась с приятными, талантливыми и целеустремленными людьми. Больше всего понравилась лекция по истории. Елена Валерьевна Кряжева-Карцева затронула те темы, которые мне интересны. Я мечтаю поступить в РУДН на „Юриспруденцию“. Надеюсь, получится», — Дарья.

«Я познакомился с девочками из медицинского института, они рассказали про обучение в РУДН. Меня это зацепило, поэтому хочу попробовать себя в медицине», — Никита.

«Понравилось общежитие, там мы ночевали, еще понравилась еда в столовой. Запомнился зал Ученого совета. Очень масштабно выглядит. В РУДН я выбрал бы направление „Лечебное дело“. Еще я пообщался с иностранцами в общежитии. Мы друг друга не поняли, но зато посмеялись», — Арсений.

«Я приехал из города Щекино и ожидал увидеть в Москве хмурые лица. В РУДН встретил отзывчивых людей, с которыми было легко найти общий язык. Понравились лекция по истории и экскурсия на Красной площади с Еленой Валерьевной. Она приводит примеры из быта, которые нам понятны. Еще я рад, что побывал на премьере сериала „Плакса“», — Федор.

«Мне запомнилась встреча с африканцами. Удивило, что большинство из них говорит на хорошем русском языке. Лекции по истории безусловно понравились. Я хотела бы поступить в РУДН на „Журналистику“. Здесь очень открытые люди, с ними чувствуешь себя свободно», — Вероника.

«Я впервые участвую в „Университетских сменах“. Мне очень понравилось в РУДН, я хотела бы возвращаться сюда снова и снова. Побывала на Дне открытых дверей, познакомилась с разными факультетами. Особенно запомнились эксперименты по химии», — Ирина.

Новости
Все новости
Жизнь в РУДН
27 марта
На волне успеха: студентка инженерной академии РУДН — призёр Студенческой гребной лиги

Учащаяся инженерной академии РУДН Полина Бирюкова продемонстрировала отличные результаты в академической гребле, завоевав награды на всероссийских этапах Студенческой гребной лиги.

По итогам соревнований в Сестрорецке девушка была удостоена «синих дипломов», а на финальной гонке в Москве завоевала «зелёный диплом», триумфально завершив сезон.

Жизнь в РУДН
26 марта
Культурная «Суть» Вьетнама: неделя ярких событий прошла в РУДН

В РУДН с 17 по 21 марта прошли «Дни культуры Вьетнама». Организатором события выступило землячество студентов из Вьетнама. Гостей ждали национальные выставки, мастер-классы, традиционные игры и гала-концерт «Расцвет», на котором молодое поколение представило свое современное видение богатого наследия родины.

Жизнь в РУДН
25 марта
Центр экопросвещения: институт экологии РУДН стал соорганизатором трёх образовательных проектов

Завершается несколько образовательных и просветительских проектов 2025–2026 учебного года, объединённых общей миссией — формированием экологической культуры и кадрового потенциала страны. Институт экологии РУДН выступил в роли стратегического соорганизатора и экспертного ядра для трёх знаковых состязаний: V Международного конкурса «Туристический код моей страны, города, посёлка, района — PRO-туризм», Всероссийского конкурса «Зелёный Зачёт» и Молодёжного конкурса медиаработ «ЭкоРепортаж». Участие вуза в этих проектах демонстрирует переход от точечного просвещения к системной работе по подготовке будущих специалистов.