Научная этноориентированность позволяет говорить об уникальности нового учебно-методического комплекса «Изучаем русский язык»

Научная этноориентированность позволяет говорить об уникальности нового учебно-методического комплекса «Изучаем русский язык»

16 марта в РУДН состоялась презентация учебных пособий: «Русский язык для трудящихся мигрантов. Экспресс-курс» и учебно-методического комплекса «Изучаем русский язык». Экспресс - курс рассчитан на 36-40 часов, все тексты переведены на турецкий, корейский, таджикский и узбекский языки. Выполнять задания можно как самостоятельно, так и с помощью преподавателя. При этом содер

16 марта в РУДН состоялась презентация учебных пособий: «Русский язык для трудящихся мигрантов. Экспресс-курс» и учебно-методического комплекса «Изучаем русский язык».

Экспресс - курс рассчитан на 36-40 часов, все тексты переведены на турецкий, корейский, таджикский и узбекский языки. Выполнять задания можно как самостоятельно, так и с помощью преподавателя. При этом содержание диалогов и монологов основано на аутентичном материале. Иностранцы смогут объясниться по-русски в магазине, аптеке, поликлинике, транспорте и т.д. В помощь приезжим – специальный раздел, посвященный заполнению документов ФМС России, а также подготовке к сдаче комплексного экзамена по русскому языку, истории России и основам законодательства. Это необходимые условия для получения патента, вида на жительство или разрешения на временное проживание.

Отличительная особенность учебно-методического комплекса «Изучаем русский язык» - вводный фонетический курс и плавный переход к чтению и выполнению упражнений на формирование и развитие всех видов речевой деятельности. Иллюстрации формируют фоновые знания о русской культуре, например, о городах Золотого кольца. Предлагается также информация о родной стране учащегося, но на русском языке.

"Когда ты рассказываешь на иностранном языке о родных местах, о знаменитых людях своего края, это облегчает изучение языка", - говорит профессор кафедры русского языка и межкультурной коммуникации факультета гуманитарных и социальных наук РУДН Наталья Поморцева. "Такая этноориентированность позволяет говорить об уникальности пособия", - подчеркивает она.

Учебники планируется распространять через локальные центры тестирования, образовательные выставки и книжный магазин РУДН.

Новости
Все новости
Наука
20 октября
«Небольшие биологические фабрики»: ученый РУДН Никита Митькин — о первых результатах исследования по «настройке» личинок на переработку разных видов отходов

Личинки мухи «чёрная львинка» в мире все чаще используются для утилизации отходов. Ученые института экологии РУДН поставили перед собой амбициозную задачу: понять, как тот или иной набор микроорганизмов в кишечнике личинок влияет на эффективность переработки разных видов отходов и как меняется состав микробиома в зависимости от условий питания. Никита Митькин — кандидат биологических наук, старший научный сотрудник института экологии РУДН, рассказал о первых результатах этого трехлетнего исследования. В частности, ученые доказали, что набор микроорганизмов микробиома способен перестраиваться. Теперь предстоит установить, какие именно изменения являются функционально полезными и можно ли воспроизвести их целенаправленно, «запрограммировав» личинок чёрной львинки на переработку определенного вида сырья.

Наука
20 октября
В РУДН разрабатывают прототип водородного источника электропитания

Коллектив института инженерных инновационных технологий РУДН под руководством старшего научного сотрудника Михаила Юрьевича Задорожного получил грант университета на разработку и исследование прототипа металлогидридной системы для аккумулирования энергии. Проект поддержан в рамках конкурса 2026 года на выполнение НИР/НИОКР научными коллективами под руководством молодых учёных.

Наука
19 октября
Я б в учёные пошёл: в РУДН рассказали школьникам и студентам о первых шагах в науке

Попробовать поискать ответ на вопрос, а почему происходит то или иное явление, — это уже наука, заявил на Фестивале науки в РУДН Фёдор Оцелюк, студент аграрно-технологического института. По его словам, разница между школьниками, студентами и настоящими учёными вовсе не в гениальности, а лишь в понимании того, «куда нести свой вопрос». Преподаватели и студенты дали советы будущим учёным, с чего именно начать путь в науку, как обрести единомышленников и стать частью научного сообщества.