ОТКРЫТЫЕ ЛЕКЦИИ проф. МИКЕЛЕ ПАГАНО Университет Пизы (Италия)
ОТКРЫТЫЕ ЛЕКЦИИ
проф. МИКЕЛЕ ПАГАНО Университет Пизы (Италия)
на кафедре прикладной информатики и теории вероятностей факультета ФМиЕН РУДН
с 13 по 27 декабря 2016 года, ауд. 114
Курс лекций № 1
Самоподобие и тяжелые хвосты
Self-Similarity and Heavy Tails in Traffic Modelling
16 декабря 2016 г. с 09:00 до 12:30
23 декабря 2016 г. с 09:00 до 12:30
Курс лекций № 2
Теория и имитационное моделирование редких событий
Large Deviations Theory and Rare Event Simulation
13 декабря 2016 г. с 10:50 до 14:15
15 декабря 2016 г. с 12:40 до 14:15
20 декабря 2016 г. с 10:50 до 14:15
22 декабря 2016 г. с 12:40 до 14:15
27 декабря 2016 г. с 10:50 до 14:15
Личинки мухи «чёрная львинка» в мире все чаще используются для утилизации отходов. Ученые института экологии РУДН поставили перед собой амбициозную задачу: понять, как тот или иной набор микроорганизмов в кишечнике личинок влияет на эффективность переработки разных видов отходов и как меняется состав микробиома в зависимости от условий питания. Никита Митькин — кандидат биологических наук, старший научный сотрудник института экологии РУДН, рассказал о первых результатах этого трехлетнего исследования. В частности, ученые доказали, что набор микроорганизмов микробиома способен перестраиваться. Теперь предстоит установить, какие именно изменения являются функционально полезными и можно ли воспроизвести их целенаправленно, «запрограммировав» личинок чёрной львинки на переработку определенного вида сырья.
Коллектив института инженерных инновационных технологий РУДН под руководством старшего научного сотрудника Михаила Юрьевича Задорожного получил грант университета на разработку и исследование прототипа металлогидридной системы для аккумулирования энергии. Проект поддержан в рамках конкурса 2026 года на выполнение НИР/НИОКР научными коллективами под руководством молодых учёных.
Попробовать поискать ответ на вопрос, а почему происходит то или иное явление, — это уже наука, заявил на Фестивале науки в РУДН Фёдор Оцелюк, студент аграрно-технологического института. По его словам, разница между школьниками, студентами и настоящими учёными вовсе не в гениальности, а лишь в понимании того, «куда нести свой вопрос». Преподаватели и студенты дали советы будущим учёным, с чего именно начать путь в науку, как обрести единомышленников и стать частью научного сообщества.