Учёные РУДН создали новые вещества для борьбы с устойчивыми бактериями
Исследователи РУДН вместе с бельгийскими коллегами разработали новые химические соединения, которые могут блокировать образование бактериальных биоплёнок — плотных скоплений микробов, устойчивых к антибиотикам.
Биоплёнки — это «щит» бактерий, который делает их почти неуязвимыми для лекарств и иммунитета. Из-за них инфекции становятся хроническими и трудноизлечимыми. Новые вещества помогут в борьбе с такими опасными бактериями, как кишечная палочка (E. Coli), синегнойная палочка (Pseudomonas aeruginosa) и золотистый стафилококк (Staphylococcus aureus).
«За основу были взяты уже известные соединения — 5-арил-2-аминоимидазолы. К ним мы добавили аминогруппу. Это изменение позволило получить соединения с улучшенной способностью подавлять формирование биоплёнок. Мы создали библиотеку новых производных с различными заместителями, включая галогены и алкильные цепи. Их активность протестировали на биологических моделях, а также оценили потенциальную токсичность — на клеточных линиях человека, иммунных клетках и модели нематоды (Caenorhabditis elegans)», — Эрик Ван дер Эйкен, директор научного центра органического синтеза в условиях микроволновой активации РУДН.
.jpg)
.jpg)
Результаты работы опубликованы в научном журнале Bioorganic & Medicinal Chemistry.
В России проживают около 1 600 000 детей с подтверждённым синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Необходимая терапия не всегда доступна их семьям: из-за стоимости или отсутствия рядом специализированных центров. Преподаватели и учащиеся РУДН и АлтГУ разработали для таких детей специальное приложение, которое повышает внимательность и уменьшает тревожность с помощью метода цветовой фотостимуляции (ЦФС).
Проект по разработке клеточной модели плаценты стал победителем в номинации «Научные материалы» конкурса «Молодые учёные 3.0», организованного при поддержке Фонда президентских грантов и Т-Банка.
В институте экологии уже 5 лет существует студенческий научно-популярный турклуб, открытый при НСО GreenLab. При поддержке преподавателей студенты организуют самостоятельные экспедиции — научно-исследовательские походы с выполнением поставленной научной задачи, а также научно-популярные и образовательные поездки.