«На выбор профессии повлиял пример моего отца» — «Лучший выпускник РУДН-2026» Гор Аветисян о своей учёбе, главных достижениях и планах на будущее
Гор Аветисян — один из «Лучших выпускников РУДН» этого года и уже дипломированный стоматолог. За время учёбы он увлёкся наукой, начал активно участвовать в различных олимпиадах и конференциях и даже оформил четыре патента на свои разработки.
Мы поговорили с нашим выпускником и узнали, какими достижениями он больше всего гордится, кто стал его главным наставником в вузе и каким он видит своё профессиональное будущее.
Гор, твой средний балл по итогам учёбы составляет 99,2. Это практически абсолютный результат. Что было самым важным в достижении такого уровня — дисциплина, интерес к предметам или что-то ещё? Какие предметы давались легче, а какие, напротив, потребовали максимальной самоотдачи?
Главным фактором для меня оказался подход наших любимых преподавателей, которые преподносили важную, местами сложную информацию самым понятным и интересным образом. Легче всего, конечно же, давались профильные стоматологические предметы благодаря особому интересу к ним. А вот самым непростым предметом для меня по итогу стала философия...
Ты — выпускник направления «Стоматология». Почему выбрал именно это направление и как оцениваешь подготовку в медицинском институте РУДН?
Наш медицинский институт, а в особенности направление «Стоматология», по праву считается одним из самых серьёзных и солидных во всей стране. Медицину я выбрал ещё в далёком детстве и всегда проявлял к ней особую любовь, а на выбор конкретного направления повлиял пример моего отца, благодаря которому я и оказался в мире стоматологии.
Ты описал РУДН тремя словами: «Альма-матер, дружба, возможности». Что для тебя скрывается за каждым из этих понятий? Какой личный опыт или момент в университете лучше всего отражает эти слова?
РУДН подарил мне возможность обзавестись обширным кругом не просто знакомых, но схожих по духу людей, многие из которых впоследствии стали уже и близкими друзьями. В нашем университете я также получил уникальную возможность развиваться в своей профессиональной области: участие в международных и всероссийских олимпиадах, выступления на конференциях в других городах, написание научных работ и многое другое. Именно вся эта многогранность нашего университета и таится под термином «альма-матер».
За годы учёбы ты стал соавтором 12 статей в изданиях, индексируемых Scopus. Как ты начал заниматься наукой и какие темы оказались тебе наиболее близки?
Поделись историей самой запоминающейся публикации. В науку меня привёл непосредственно мой научный руководитель — Зураб Суликоевич Хабадзе. Именно он сыграл самую большую роль в моём учебном и научном развитии и является для меня примером того, что в своей профессиональной деятельности можно совмещать клиническую практику, научную работу и преподавание, а также работу со студентами — и столько всего другого, что даже невозможно описать. Я искренне считаю, что все мои победы, учебные и научные достижения — это результат наших совместных усилий, за которые я от всей души благодарен Зурабу Суликоевичу. А самой интересной по ходу изучения и запоминающейся оказалась именно первая статья, над которой мы работали совместно с моими одногруппниками, — «Выявление факторов, способствующих появлению доклинических симптомов развития воспалительных заболеваний пародонта у лиц, находящихся в местах лишения свободы».

У тебя четыре патента на изобретения — от способа оценки симметрии черепа до методики забора трансплантата и реабилитации донорской зоны. Как рождались идеи этих разработок и чем они важны для тебя?
Идеи рождались у нашего научного руководителя, а мы уже совместно работали над их реализацией. Основополагающий смысл любого патента — это возможность его применения в клинической практике, и именно этим мы гордимся.
Ты одержал победы в трёх международных, пяти всероссийских и одной межвузовской олимпиадах. Какая из этих побед самая значимая и почему? В каком состязании было сложнее всего?
Самой значимой для меня была первая победа в секции мануальных навыков в Международной олимпиаде SCIENCE4HEALTH 2025. Будучи студентом

Ты — обладатель стипендии MENDELEEV и участник стартап-проекта Фонда содействия инновациям. Расскажи, над каким проектом ты работал или продолжаешь работать и какую роль стипендия сыграла в нём.
Проект заключается в создании инновационного и не имеющего аналогов на отечественном рынке стоматологического материала, а конкретно «умного» стоматологического адгезива нового поколения на основе
Совмещать учёбу на «отлично», активную научную работу, олимпиадное движение и, судя по патентам, изобретательскую деятельность — задача не из лёгких. Как ты выстраивал свой график? Есть ли у тебя принципы тайм-менеджмента, которыми ты мог бы поделиться?
Принцип тайм-менеджмента у меня всего один и очень простой: доводить начатое дело до конца, а потом уже браться за новое.
После такого насыщенного студенческого пути, какие планы ты ставишь перед собой теперь?
Я определённо уверен, что продолжу заниматься научной деятельностью. Однако наибольший интерес для меня сейчас представляет клиническая работа практикующим врачом, которую я планирую совмещать с предпринимательством.
Что бы ты хотел пожелать студентам и абитуриентам РУДН, которые мечтают о стоматологии и, возможно, только начинают свой путь?
Помимо банальных советов хотел бы отметить, что очень важно твёрдо ставить перед собой цель и идти к ней сквозь все сложности и падения. Искренне цените свою благородную профессию, без остатка посвящайте себя любимому делу, и пускай каждая маленькая победа мотивирует вас на совершение новой и более масштабной!
Юлия Таралина за время учёбы открыла в себе талант к организаторской деятельности и приложила руку к реализации многих проектов в вузе и Москве. Мы поговорили с «Лучшей выпускницей РУДН-2026» и узнали у неё, какие мероприятия ей больше всего запомнились, есть ли у неё свои секреты успеха и тайм-менеджмента и какие навыки, полученные в университете, она считает самыми важными для своей будущей карьеры.
В РУДН завершился очередной цикл проектных магистратур, реализуемых кафедрой международных экономических отношений. Уже третий год подряд этот формат обучения доказывает свою эффективность: студенты не просто пишут дипломы, а создают реальные бизнес-решения для крупных и средних предприятий. В этом году на защиту были представлены пять проектов по выводу российских товаров на зарубежные рынки.
В этом году дипломы РУДН получают 7 928 студентов. Это на 1172 человека больше, чем в прошлом году.