18 июня в Институте иностранных языков РУДН состоялся круглый стол «Инновационные процессы в профессиональном образовании».
Профессор ЧУ «Академия «Болашак», кандидат филологических наук Г.Ш. Оразгалиева (Республика Казахстан) представила трехъязычный словарь биологических терминов, рассказала о  значимости такого электронного трехъязычного словаря биологических терминов с лингвоультурологическим компонентом.  Новизна данного словаря заключается в том,  что лингвокультурологический компонент словаря обеспечит учащихся и преподавателей не только переводом того или иного термина ,  но и даст целостное представление о явлении в связи с его языковым и неязыковым содержанием,  во взаимосвязи языка и культуры .  Его электронная версия позволит применить наглядные и удобные методы отображения информации, разнообразные критерии поиска и группировки материала .  Это значит ,  что лингвокультурологический компонент  будет усилен использованием медиа  приложений ( видео -,  фото-, аудиозаписи), что, в свою очередь,  поможет учащимся выстроить более крепкие связи между изучаемыми объектами .  Этот словарь найдет применение на уроках в школе,  на практических занятиях учащимися колледжей и студентами вузов.  
Лингвокультурологический подход при обучении иностранным языкам основан на принципе диалога культур,  который направлен на то,  чтобы учащиеся знакомились с фактами культуры страны изучаемого языка через сравнение с фактами родной культуры,  поскольку « материал и форма »  родного языка глубже постигается в сравнении с «материей и формой »  родственных и неродственных языков,  открываются новые грани.  Диалог культур является основополагающим  в теории иноязычного образования,  основан на взаимопонимании в контексте межкультурного общения.

Круглый стол проводился  в рамках всероссийской научно - практической конференции «Педагогическое образование: оптимизация, модернизация и прогноз развития».