Лекция кандидата педагогических наук, учителя высшей категории Ирины Джиджавадзе в Институте иностранных языков РУДН
Кандидат педагогических наук, учитель высшей категории, учитель английского языка ГБОУ г. Москвы «Школа с углубленным изучением иностранных языков № 1399»Ирина Валериановна Джиджавадзе, для студентов ИИЯ РУДН, обучающимися по профилям «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Психология образования» и «Психолого-педагогические основы организационно-управленческой деятельности» прочитала лекцию «Современные тенденции преподавания иностранного языка в московской школе».
На современном этапе развития общества, когда образование становится важнейшим инструментом экономического, политического, социального и культурного развития страны, стоит острая необходимость обновления как содержания образования, так и требований к современному учителю. Ирина Джиджавадзе подчеркнула, что сегодня традиционные технологии обучения теряют свою актуальность, значительно сужается роль и значимость репродуктивных видов деятельности, на смену им приходит активно-деятельностный подход, творческая инициативность и готовность к непрерывному обучению. Все это обусловливает непрерывную модернизацию требований к учителю, не только в рамках профессиональных компетенций, но и коммуникативных.
По мнению Ирины Джиджавадзе, ключевыми знаниями и навыками в работе можно считать:
• Знание нормативно – правовой базы: Закон об Образовании в РФ от 29 декабря 2012 г № 273 –ФЗ; Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)
• Владение современными технологиями и умением их применять на уроках. Работа в МЭШ.
• Систематическое повышение квалификации.
В своем докладе, лектор подробно рассказала студентам, что же такое ФГОС , что является отличительной особенностью нового Стандарта, какие требования к результатам обучающихся устанавливает Стандарт, а так же о результатах обучения по предмету «Иностранный язык» в СОШ на ступени начального, среднего и общего (полного) образования.
Студентам ИИЯ РУДН был представлен сопоставительный анализ традиционного урока и урока в рамках ФГОС. Современный урок должен отражать владение классической структурой урока на фоне активного применения собственных творческих наработок, как в смысле его построения, так и в подборе содержания учебного материала, технологии его подачи и тренинга.
Ирина Джиджавадзе рассказала и о новом проекте г. Москвы «Московская электронная школа», который направлен на максимально эффективное использование IT-возможностей школы для улучшения качества образования учеников .
В своем выступлении она оценила продуктивную работу филологического класса ИИЯ РУДН Л-11 на базе ГБОУ школа г. Москвы № 1399, который дает дополнительную возможность развивать школьникам свои навыки и знания в английском языке более углубленно, обеспечивая специализированную подготовку в практике и теории перевода. В рамках работы профильного класса проходят конкурсы, мастер-классы лекции, которые проводят преподаватели ИИЯ РУДН. Данные мероприятия способствуют развитию мотивации в изучении языка среди учащихся, для учителей – это дополнительная возможность обмена опытом и интеграции новых моделей обучения в школе.
В конце августа на Конференции работников и обучающихся РУДН председатель Московской городской организации Общероссийского Профсоюза образования Константин Сергеевич Гужевкин вручил председателю Первичной профсоюзной организации РУДН Александру Александровичу Белоусову награду «Эффективная профсоюзная организация».
Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы и деловое издание «Ведомости» заключили соглашение о сотрудничестве на полях Восточного экономического форума. Церемония подписания состоялась на стенде Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.
Российский университет дружбы народов и Хабаровский край официально закрепили стратегическое партнёрство. На полях Восточного экономического форума соглашение о сотрудничестве подписали РУДН, министерство образования и науки Хабаровского края, а также комитет по делам молодёжи правительства Хабаровского края. Документ направлен на системную работу с кадровым потенциалом региона.