Мастер-класс «Особенности переживания времени у студентов в период сессии»
11 мая 2016 г. на кафедре психологии и педагогики филологического факультета РУДН состоялся мастер-класс «Особенности переживания времени у студентов в период сессии». Вела мастер-класс магистрантка кафедры психологии и педагогики филологического факультета РУДН Шабданбекова З.Ш.
В ходе мастер-класса были рассмотрены основные аспекты переживания времени личностью в стрессовый период на примере сессии, понятие временной перспективы, а также психологические основы тайм-менеджмента для студентов. Также были показаны механизмы совладания со стрессом с помощью изменения временной перспективы. Даны практические рекомендации для повышения эффективности студентов во время учебного периода и сессии посредством тайм-менеджмента и методов саморегуляции временной перспективы
Вчера институт экологии РУДН отметил своё
Сегодня институт экологии — это флагманская площадка, где фундаментальная наука сочетается с практико-ориентированным подходом, а образование получают студенты со всего мира.
Президент РУДН Владимир Михайлович Филиппов 15 апреля отметил свой 75-летний юбилей. Владимир Михайлович — пример служения науке, образованию, государству и студентам. Он — доктор физико-математических наук, профессор, академик Российской академии образования. С 1998 по 2004 год занимал пост министра образования РФ и стал автором идеи внедрения Единого государственного экзамена. Кроме того, с 2013 по 2024 год Владимир Михайлович возглавлял Высшую аттестационную комиссию и провёл реформу системы научной аттестации, что улучшило качество подготовки научных кадров страны.
Его имя неразрывно связано с успехом РУДН и развитием всей системы высшего образования России. С днём рождения Владимира Михайловича поздравили Председатель Правительства РФ и его заместитель, министр науки и высшего образования РФ, а также президенты Российской академии наук и Российской академии образования.
РУДН включили в число лидеров ESG-рэнкинга университетов стран БРИКС. В исследование вошли 65 ведущих университетов. Их оценивали по 20 критериям — от образования и науки до экологической и социальной повестки.