Международное научное сотрудничество филфака – в действии
Планирование новых совместных научных исследований, тесное сотрудничество студентов, аспирантов и ученых, две блестящие лекции и непринужденное дружеское общение с талантливым ученым из Португалии за короткий недельный срок? На филологическом факультете это возможно!
Будущие бакалавры и магистры филологического факулдьтета РУДН посетили лекции профессора университета Мадейры, доктора де Суса, находившейся с визитом в нашем университете с 1 по 8 сентября 2016 года.
Альсина Мария Перейра де Суса, известный языковед в области межкультурной коммуникации, прикладной лингвистики, лингвопрагматики и лингводидактики, является автором многочисленных научных работ, участником международных научных проектов, членом редколлегии многих научных журналов.
Г-жа де Суса встретилась с деканом филологического факультета РУДН, проф. В.В.Барабашом, заведующей кафедрой иностранных языков, доц. Ю.Н.Эбзеевой, проф. Т.В.Лариной и другими представителями филологического факультета. В ходе встречи обсуждались вопросы международного сотрудничества и проведения совместных научных проектов.
Лекции профессора де Сусы вызвали неподдельный интерес не только среди будущих лигнгвистов и филологов; выступление португальского профессора стало событием для всех, кто заинтересован в эффективном межкультурном взаимодействии. Одно из своих выступлений Альсина де Суса посвятила актуальной проблеме применения новых стратегий в обучении иностранным языкам на уровне высшей школы. Межкультурная компетенция является одним из ключевых компонентов современного языкового образования. Каждый из нас, кому приходилось общаться с иностранцами, знает на практике, что охотнее прощаются грамматические ошибки, чем “культурные”.
Каким образом следует формировать речевые стратегии и тактики? Почему одни языковые средства предпочтительнее других? Как добиться устойчивого эффекта в применении этих навыков? Какие дискурсивные и прагмалингвистические стратегии использовал в своих выступлениях Президент США Барак Обама? – вот лишь несколько тем, которые освещались профессором де Суса.
Слушатели не остались равнодушными – по окончании лекции было задано много вопросов о проблемах коммуникации, а также о возможности практического применения стратегий в обучении иностранным языкам. И, как это обычно бывает, тема общения с приглашенным профессором из другой страны вышла далеко за пределы научных дискуссий. В условиях глобализации РУДН фактически стал частью европейского образования. Участникам встречи было интересно сравнить “а как у них?” и поделиться своими достижениями.
Визит профессора Альсины де Сусы стал поистине не рядовым событием в жизни филологического факультета. И студенты, и профессорско-преподавательский состав сошлись в единодушном мнении о том, что такие встречи являются взаимообогощающими, открывающими перспективу новых научных достижений и открытий.
Вчера институт экологии РУДН отметил своё
Сегодня институт экологии — это флагманская площадка, где фундаментальная наука сочетается с практико-ориентированным подходом, а образование получают студенты со всего мира.
Президент РУДН Владимир Михайлович Филиппов 15 апреля отметил свой 75-летний юбилей. Владимир Михайлович — пример служения науке, образованию, государству и студентам. Он — доктор физико-математических наук, профессор, академик Российской академии образования. С 1998 по 2004 год занимал пост министра образования РФ и стал автором идеи внедрения Единого государственного экзамена. Кроме того, с 2013 по 2024 год Владимир Михайлович возглавлял Высшую аттестационную комиссию и провёл реформу системы научной аттестации, что улучшило качество подготовки научных кадров страны.
Его имя неразрывно связано с успехом РУДН и развитием всей системы высшего образования России. С днём рождения Владимира Михайловича поздравили Председатель Правительства РФ и его заместитель, министр науки и высшего образования РФ, а также президенты Российской академии наук и Российской академии образования.
РУДН включили в число лидеров ESG-рэнкинга университетов стран БРИКС. В исследование вошли 65 ведущих университетов. Их оценивали по 20 критериям — от образования и науки до экологической и социальной повестки.