Научный семинар ««Актуальные проблемы реализации компетентностного подхода в условиях ФГОС четвертого поколения»

Научный семинар ««Актуальные проблемы реализации компетентностного подхода в условиях ФГОС четвертого поколения»

17 марта в ИИЯ  на кафедре социальной педагогики  состоялось очередное заседание научного  семинара«Актуальные проблемы реализации компетентностного подхода в условиях ФГОС четвертого поколения». Доклад «Компетентностный подход как методологическое основание разработки стандартов нового поколения» представила руководитель научного  семинара, доктор

17 марта в ИИЯ  на кафедре социальной педагогики  состоялось очередное заседание научного  семинара«Актуальные проблемы реализации компетентностного подхода в условиях ФГОС четвертого поколения». Доклад «Компетентностный подход как методологическое основание разработки стандартов нового поколения» представила руководитель научного  семинара, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры теории и практики иностранных языков  ИИЯ РУДН  М.Г. Сергеева.

На семинаре рассматривалась Национальная доктрина образования в Российской Федерации, содержащая в качестве основных целей и задач: систематическое обновление всех аспектов образования; организацию учебного процесса с учетом современных достижений науки; подготовку высокообразованных людей и высококвалифицированных специалистов, способных к профессиональному росту и обладающих профессиональной мобильностью.  В этой связи система профессионального образования должна быть ориентирована на подготовку качественно нового поколения специалистов, востребованных на рынке труда.

Качество профессионального образо­вания - сложная многоуровневая и дина­мичная система качеств, ориентированных на обеспечение целостного результата - качества выпускника, которое определяет­ся степенью соответствия целей и резуль­татов образования. Именно цель задает формы, средства, содержание, от цели за­висит ход образовательного процесса и, конечно, результат образования. Опреде­ляя цели и результаты образования чело­века, исследователи в последние десятиле­тия все большее внимание уделяют един­ству мотивационно - когнитивных и пове­денческих компонентов в структуре лич­ности выпускника. Наиболее емким поня­тием, отражающим это единство, оказа­лись понятия «компетентность» и «компе­тенция». Именно компетентность бу­дущего специалиста и должна выступать сегодня в качестве основного образова­тельного конструкта модели выпускника.

Новости
Все новости
О РУДН
5 июня
Институт экологии РУДН отмечен благодарностью Минприроды за вклад в развитие экологии и подготовку специалистов

РУДН получил благодарность от Министерства природных ресурсов и экологии РФ за активное сотрудничество и значительный вклад в решение экологических задач.

О РУДН
7 мая
РУДН получил премию «Время инноваций» за собственную запатентованную разработку «Цифровой подготовительный факультет»

Российский университет дружбы народов (РУДН) был удостоен всероссийской премии «Время инноваций» за свою запатентованную разработку «Цифровой подготовительный факультет», благодаря которой можно изучать русский язык, находясь в любой точке мира.

О РУДН
11 февраля
Первого президента Намибии, почетного доктора РУДН Сэма Нуйома не стало в возрасте 95 лет. Светлая память

Сэм Нуйома ушёл из жизни 8 февраля после трех недель, проведенных в больнице.