Проектно-исследовательская работа школьников
19 февраля 2016 года, в рамках проектно-исследовательской работы школьников в лабораториях института по программе STEM-центров, состоялась обзорная лекция для школьников 10 класса ГБОУ СОШ №15, г. Москва, по методикам исследований в биологии и планированию биологического эксперимента.
Особое внимание было уделено морфологическим методам исследования: макроскопии и микроскопии.
Затем было проведено лабораторно-практическое занятие, после которого школьники консультировались со своими научными руководителями от Университета о направлениях дальнейшей работы, а также возможности публикации научных работ школьников.
По окончании мероприятий было проведено диагностическое тестирование школьников.
Руководитель мероприятия – Куликов Е.В., доцент Департамента ветеринарной медицины.
Вчера институт экологии РУДН отметил своё
Сегодня институт экологии — это флагманская площадка, где фундаментальная наука сочетается с практико-ориентированным подходом, а образование получают студенты со всего мира.
Президент РУДН Владимир Михайлович Филиппов 15 апреля отметил свой 75-летний юбилей. Владимир Михайлович — пример служения науке, образованию, государству и студентам. Он — доктор физико-математических наук, профессор, академик Российской академии образования. С 1998 по 2004 год занимал пост министра образования РФ и стал автором идеи внедрения Единого государственного экзамена. Кроме того, с 2013 по 2024 год Владимир Михайлович возглавлял Высшую аттестационную комиссию и провёл реформу системы научной аттестации, что улучшило качество подготовки научных кадров страны.
Его имя неразрывно связано с успехом РУДН и развитием всей системы высшего образования России. С днём рождения Владимира Михайловича поздравили Председатель Правительства РФ и его заместитель, министр науки и высшего образования РФ, а также президенты Российской академии наук и Российской академии образования.
РУДН включили в число лидеров ESG-рэнкинга университетов стран БРИКС. В исследование вошли 65 ведущих университетов. Их оценивали по 20 критериям — от образования и науки до экологической и социальной повестки.