3 «ДА», чтобы стать дипломатом: о подготовке будущих дипработников в РУДН
Представлять интересы страны, развивать контакты и сотрудничество — всё это повседневность дипломатической жизни. Сегодня, 10 февраля, в День дипломатического работника в России, поговорили с Константином Курылевым, д.и.н., заведующим кафедрой теории и истории международных отношений РУДН, главным редактором журнала «Вестник РУДН», серия: Международные отношения.
Топ-3 качества будущего дипломата
Перед тем, как выбрать путь дипломата, нужно себя спросить:
- Я коммуникабелен?
- Эрудирован?
- Хорошо ли владею собой?
И если получили 3 «да» — можете смело поступать в РУДН на «Международные отношения» или «Зарубежное регионоведение».
Какие еще направления могут выбрать те, кто хочет стать дипломатом?
Есть примеры, когда карьерными дипломатами становились выпускники и других направлений, например «Истории», как Юрий Корчагин — профессор кафедры теории и истории международных отношений РУДН, или «Философии», как Юрий Спирин — Второй секретарь Департамента международных организаций МИД РФ.
Но все же, это больше исключения из правил. Преимущественно дипломатами становятся выпускники «Международных отношений» и «Зарубежного регионоведения».
Чем отличаются направления «Международные отношения» и «Зарубежное регионоведение»?
На «Зарубежном регионоведении» студенты получают комплексные знания по развитию конкретного региона или страны, причем как от преподавателей факультета гуманитарных и социальных наук, так и экономического факультета, юридического института.
На «Международных отношениях» ребята изучают международно-политические и дипломатические дисциплины. Здесь есть возможность изучать конкретный регион, а также выбрать свою образовательную траекторию: международная безопасность, международные организации и т.д.
Какие 3 предмета необходимо «записать на подкорку», чтобы в будущем успешно работать в дипломатии?
- Иностранный язык;
- История международных отношений;
- Дипломатический этикет и церемониал.
Топ-3 организации, где смогут проходить практику будущие дипломаты РУДН?
- Министерство иностранных дел России;
- Федеральное агентство по делам СНГ, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничество);
- Госкорпорация «Росатом».
Какие отличия в карьерном треке выпускников двух направлений?
Выпускники «Зарубежного регионоведения» находят себя в:
- СМИ;
- крупнейших российских и зарубежных компаниях;
- аналитических центрах;
- международных региональных организациях.
- торговых представительствах зарубежных стран.
Выпускники «Международных отношений» работают в:
- центральном аппарате МИД России;
- посольствах и консульствах России за рубежом;
- научно-исследовательских центрах;
- российских и зарубежных вузах;
- международных организациях;
- бизнес-структурах;
- дипломатических учреждениях иностранных государств.
Команда кафедры технологий строительства и конструкционных материалов РУДН показала высокие результаты в IX сезоне Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал». По итогам финальных испытаний студенты инженерной академии завоевали золотую и серебряную медали, а также статус победителей по направлению «Строительство».
В начале мая состоялась ежегодная студенческая экспедиция на уникальный природный объект — Сарыкумские барханы в Дагестане. Мероприятие прошло под руководством доцентов департамента рационального природопользования Ольги Евгеньевны Полыновой и Дарьи Олеговны Капраловой. В этом году в полевых исследованиях приняли участие 10 студентов третьего курса, обучающихся по направлению «Экология и природопользование». Главная цель поездки была сугубо научной: будущие экологи собрали ценный материал для своих дипломных работ.
РУДН и компания «Хэдхантер» (hh.ru) подписали соглашение о расширении стратегического партнёрства в сфере ИТ-образования.
Сотрудничество развивается в рамках гранта Министерства цифрового развития РФ и Аналитического центра при Правительстве РФ на подготовку топ-специалистов в сфере искусственного интеллекта (проект «Топ-ИИ», программа бакалавриата факультета искусственного интеллекта «Искусственный интеллект: разработка и обучение интеллектуальных систем»). Новое соглашение открывает перед студентами целый ряд практических возможностей — от независимой оценки навыков до стажировок и менторства.