«Глобальный обмен опытом»: что обсуждали в РУДН на II Международном образовательном форуме

«РУДН и другие участники форума обменялись опытом о том, как сделать образование, культуру и науку одинаково доступными для всех. Мы делились опытом в самых разных сферах: в работе библиотек, в сотрудничестве с ключевыми работодателями, в вопросах, связанных с финансовой сферой и демографией. Мы постарались сделать форум настоящей площадкой для обсуждения и выработки новых решений», — Юлия Эбзеева, проректор по образовательной деятельности РУДН.

В числе спикеров форума выступил заместитель главы Минобрнауки России Андрей Омельчук. В своём выступлении он отметил, что российский рынок образования привлекателен и интересен для иностранцев, и что в отечественных вузах наблюдается рост числа студентов из других стран.

«В течение последних 5 лет численность иностранных обучающихся выросла на 87 тысяч человек и достигла почти 415 тысяч. Сегодня реализация потенциала каждого человека отнесена Президентом России к национальным целям развития. В фокусе нашего внимания не только обеспечение доступности образования. Мы активно ведём работу по модернизации образовательной инфраструктуры и формированию новых подходов к подготовке высококвалифицированных кадров. Для этого в нашей стране запущен ряд значимых инициатив, в том числе проект по созданию созвездия современных кампусов. Благодаря национальному проекту «Молодежь и дети к 2036 году будет построено 40 таких студгородков. Они станут ключевым элементом для нового образа жизни и точками притяжения студентов со всей страны и из-за рубежа», — Андрей Омельчук.

Иностранные студенты и кадровый голод

Одна из секций форума была посвящена проблемам трудоустройства иностранных выпускников. Начальник управления организации практик и содействия трудоустройству выпускников РУДН Елена Дмитриева рассказала на мероприятии, насколько востребованы иностранные кадры на российском рынке труда, а также о заинтересованности студентов и выпускников РУДН в построении карьеры в нашей стране.

«Анализ трудоустройства выпускников 2023–2025 годов показал, что наиболее востребованными среди работодателей стали иностранные выпускники аграрно-технологического института, института экологии, а также института фармации и биотехнологии. В топ-5 направлений по количеству трудоустроенных на территории РФ входят: строительство, международные отношения, экономика, юриспруденция и менеджмент. Вместе с тем интерес представляют результаты опроса, проведённого среди действующих иностранных студентов университета. Так, среди опрошенных учащихся выпускного курса больше половины хотели бы остаться в России после окончания обучения», — Елена Дмитриева.

По словам Елены Борисовны, 87% из желающих остаться намерены работать по изучаемой специальности, что свидетельствует о растущей заинтересованности иностранных специалистов в российском рынке труда. Среди специальностей выпускников преобладают аграрный кластер, инженерный и социогуманитарный блоки.

Помимо обсуждения проблем и путей их решения, участники секции делились своим опытом помощи иностранным студентам в трудоустройстве. Так, представитель АНО «Развитие человеческого капитала» Анастасия Шатилина рассказала о проекте Start in Moscow. Программа привлечения талантов департамента предпринимательства и инновационного развития Москвы помогает иностранцам «упаковать» резюме и портфолио, подготовиться к собеседованиям, получить карьерные и миграционные консультации и в конечном итоге — получить предложение о работе.

Международные коллаборации и поддержка стартапов

Ещё одна секция форума была посвящена международному образовательному сообществу; в ней приняли участие представители всех континентов, в том числе из таких стран, как Иран, Шри-Ланка, Иордания, Гондурас и Перу.

«Основной лейтмотив всех докладов — стремление повысить эффективность высшего образования, поиск выверенных подходов к использованию искусственного интеллекта, и возможности, которые даёт ИИ. Все спикеры, без исключения, подчёркивали важность международных коллабораций и сотрудничества. Практически все представленные здесь университеты — международно-ориентированные, они заинтересованы во взаимодействии с российскими вузами и, в частности, с РУДН. Мы также ценим, что на форуме смогла присутствовать представитель посольства Демократической Республики Конго, которая подчеркнула важность продвижения русского языка за рубежом и роль нашего университета в этом направлении», — Марина Рекец, проректор по международной деятельности РУДН.

Как отметила проректор, участники секции поделились интересными практиками, например, поддержки студенческих стартапов с опорой на бизнес и государство.

«Президент иорданского университета рассказал, что у них заключается тройное соглашение между студенческим коллективом, вузом и компанией-партнёром. Вторым примером поделился эксперт из Шри-Ланки. В их стране действует государственная программа поддержки студенческих стартапов, и по рекомендации университетов эти стартапы получают финансирование из государственного бюджета в рамках программы. Подходы разные, но цель одна — стимулировать активность студентов, вовлекать их в профессиональную деятельность и создание бизнеса», — Марина Рекец.

По итогам форума РУДН подписал несколько соглашений о сотрудничестве, в том числе с Мешхедским университетом имени Фирдоуси (Иран), Университетом Рази (Иран) и Академией государственного управления при Президенте Республики Таджикистан. Как рассказал декан юридического факультета академии Сафарзода Некруз Файзи, вуз заинтересован в обмене студентами, повышении квалификации сотрудников, совместном написании учебных пособий и монографий.

«Кроме того, мы хотим совместно со специалистами РУДН разрабатывать правовые решения для тех вопросов, что стоят перед нашей страной», — Сафарзода Некруз Файзи.