Головоломные кейсы и драйв: студенты-медики РУДН рассказали о победах на хирургической олимпиаде им. академика М. И. Перельмана
Победителями и призёрами XXXIV Московской (Всероссийской) студенческой хирургической олимпиады имени академика М. И. Перельмана стали студенты-медики РУДН. На состязании, которое прошло в Ярославле, участники демонстрировали практические хирургические навыки, теоретические знания и выполняли сложные задачи.
Всего в региональном этапе Центрального федерального округа соревновались около 500 человек из 15 команд в возрасте от 19 до 23 лет. Они выполнили более 30 различных заданий, таких как реконструкция кончика носа, удаление опухоли головного мозга, аортокоронарное шунтирование, и новое задание: послойная трансплантация роговицы.
Сборную команду РУДН представили 34 студента из двух профессиональных студенческих сообществ — REMEDY (Аккредитационно-симуляционный центр) и RUDN SURGEONS (кафедра оперативной хирургии и клинической анатомии им. И. Д. Кирпатовского). Команды формировались на основании профессиональных компетенций участников, уровня их практических навыков и теоретических знаний. Самые опытные и умелые студенты попали в сборную.
.jpg)
1 место — «Спинномозговая анестезия»
- Абдулова Элина, 6 курс, направление «Лечебное дело»
- Тупахина Дарья, 6 курс, направление «Лечебное дело»
2 место — «Обеспечение проходимости дыхательных путей, интубация трахеи»
- Баловнёв Максим, 5 курс, направление «Лечебное дело»
- Задорожная Евгения, 6 курс, направление «Лечебное дело»
2 место — «Теория в ССХ и Сосудистая хирургия»
- Булгаков Глеб, 6 курс, направление «Лечебное дело»
- Шелякова Дарья, 4 курс, направление «Лечебное дело»
- Климов Константин, 4 курс, направление «Лечебное дело»
2 место — «Реконструкция концевого отдела носа»
- Епимахова Ольга, 5 курс, направление «Лечебное дело»
- Бабакова Аделина, 5 курс, направление «Лечебное дело»
- Давудова Рукиджат, 5 курс, направление «Лечебное дело»
3 место — Endobubble
- Удовина Виолетта, 4 курс, направление «Лечебное дело»
- Штанчаева Марина, 5 курс, направление «Лечебное дело»
3 место — Pirogov Anatomy
- Матвеев Сергей, 6 курс, направление «Лечебное дело»
- Епимахова Ольга, 5 курс, направление «Лечебное дело»
Выбор иглы и расчёт дозы
По словам Элины Абдуловой и Дарьи Тупахиной, в конкурс «Спинномозговая анестезия» по итогам состязания «Обеспечение проходимости дыхательных путей, интубация трахеи» прошли всего 5 команд из 15. Поэтому девушкам нельзя было подвести своих коллег, которые сделали их выступление в этом испытании возможным.

«Мы заходили на конкурс с осознанием, что другой такой возможности не будет, с пониманием, что за спиной многочасовые тренировки, ежедневные повторы теории, а за дверью — наши друзья и коллеги, которые нервничают не меньше нашего. На наш взгляд, нашим ключевым преимуществом было озвучивание каждого этапа, обоснование каждого шага, в том числе выбора иглы, анестетика и расчёта дозы, а также знание теоретических аспектов процедуры. Макет был реалистичным, прохождение всех структур и нахождение в спинномозговом канале оценивалось объективно по уровню жидкости в капельнице, подключенной к макету, который поднимался при введении анестетика», — рассказали Элина Абдулова и Дарья Тупахина.
Коллеги студенток по команде, Максим Баловнёв и Евгения Задорожная, отметили сложность задания с интубацией трахеи из-за особенности строения симуляционного фантома.
«Но благодаря грамотно выстроенной слаженной работе и чёткой стратегии, нам удалось достичь высоких результатов, мы заняли 2 место среди 11 команд, обойдя в этом конкурсе все московские вузы», — добавил Максим Баловнёв.
План — знать все темы
Студенты очень ответственно готовились к олимпиаде и старались по максимуму изучить и запомнить ответы на теоретические вопросы состязания.
«Я хотел дать развёрнутый ответ на любой вопрос о том, какую стратегию по лечению пациента использовать, хотел ответить, как вести пациента от и до, поэтому пришлось прочитать не один том учебников, просмотреть клинические рекомендации, которые были предложены организаторами олимпиады. Вопросы, которые задали эксперты, честно говоря, были несложными, но они хотели знать те нюансы, которые в учебниках не пишутся, поэтому пришлось полагаться на смекалку», — рассказал Глеб Булгаков.

Практические навыки студенты тоже стремились продемонстрировать, выложившись на 100%.

«Конкурс, в котором участвовала я, включал в себя проверку общих практических навыков управления эндоскопическим оборудованием. Так как это очень узкая специальность, то приходилось каждый день тренироваться на симуляторе, который, к счастью, есть на базе нашего ПСО», — добавила Виолетта Удовина.
«Сложно было всё, но по-своему. Мы, как будущие эстетические хирурги, с самого начала гнались за идеальной картинкой — чтобы работа выглядела так, будто оперируешь живого человека. Организаторы предоставили макет из свиной кожи и силиконового лица, чтобы имитировать пересадку лоскута. Но главный вызов был даже не в материалах. В реальности такая операция делается в несколько этапов с перерывом в месяц-два. А у нас — всё и сразу, в один заход. Поначалу это казалось почти абсурдной задачей. Но мы вжились в процесс. К третьей тренировке уже полностью погрузились и стали оттачивать каждый шаг: и технику, чтобы всё было анатомически верно, и каждый шов — чтобы он был не просто прочным, а идеально аккуратным и эстетичным. В итоге победила эта двойная фокусировка: на реализме и на красоте», — подчеркнула Ольга Епимахова.
Способны на большее
Подводя итог своему участию в олимпиаде, студенты РУДН отметили, что всегда есть куда стремиться, и они уверены, что способны на большее. Ожидания от объединения усилий двух ПСО полностью оправдались.
«Во-первых, мы получили сильные команды, состоявшие из целеустремленных и замотивированных участников, а во-вторых, возможность общения и работы на результат в среде, где каждый стремится показать свой максимум. Все участники поддерживали позитивную обстановку, благоприятствующую совместной плодотворной работе. Слаженность не раз помогала нам, например, в конкурсе Pirogov Anatomy, Сергей Матвеев и Ольга Епимахова очень лаконично дополняли ответы друг друга, независимо от сложности вопроса, ребята не оставили у членов жюри ни единого сомнения в их профессиональной компетенции», — отметила сборная РУДН.
«Хирургическая олимпиада им. М.И. Перельмана — лучший способ выйти за рамки учебника. Головоломные кейсы, драйв от практических этапов и живая обратная связь от хирургов. Я получила колоссальный опыт и заряд мотивации. То, что точно нужно испытать хотя бы раз в жизни любому студенту, который серьёзно настроен на хирургию!», — поделилась Ольга Крупина, четверокурсница направления «Лечебное дело».
«Моё первое участие в хирургической олимпиаде оставило сильное, живое впечатление: смесь адреналина и контроля эмоций, где каждая секунда и каждое движение имеют значение. Моя команда защищала честь университета в секции «Урология». Для нас это был большой вызов, ведь не всё всегда идет по плану. Но я безумно горжусь нашей работой, настолько сильной мотивации становиться сильнее и увереннее я ещё не ощущала. Было удивительно видеть, как теоретические знания превращаются в отточенные действия под давлением времени», — рассказала Мария Моисеева, третьекурсница направления «Лечебное дело».
«В этом году мы показали себя как сплоченная команда, постарались выложиться на максимум, в то же время мы увидели свои недочеты и поняли, над чем стоит поработать. С нетерпением ждем следующего Перельмана!», — добавила Марина Штанчаева, пятикурсница направления «Лечебное дело».
Махди Алипур из Ирана одержал победу в олимпиаде «Точный оттиск», которая прошла в РУДН среди иностранных студентов 3–4-х курсов направления «Стоматология». Всего на конкурс подали заявки более 60 учащихся, из них в финал отобрали 23 студентов из Ирана и одну участницу из Китая.
У каждого эколога свой путь, своя орбита, своя миссия. Кто-то строит карьеру в крупнейших корпорациях, кто-то совершает научные прорывы, другие — просвещают, вдохновляют и меняют сознание через спорт, культуру или общественную деятельность. Но всех их объединяет одно — стремление к экологичному будущему.
Студенты и выпускники института экологии РУДН не просто изучают природу — они формируют устойчивое будущее, уже сегодня становясь признанными профессионалами и лидерами мнений. Их траектории, уникальные и яркие, как мозаика, складываются в единую картину успеха российского экологического образования. В честь прошедшего 26 января Всемирного дня экологического образования делимся историями успеха некоторых из наших студентов.
С 2023 года в РУДН реализуется проект, благодаря которому дети из разных уголков России, оставшиеся без попечения родителей, бесплатно изучают иностранные языки. Его участниками уже стали 417 школьников из 53 регионов страны. 24 января состоялся очередной выпуск слушателей образовательной программы по языкам.
