«Ни одного постороннего разговора на лекциях»: студент-наноинженер РУДН о полугодовой стажировке в Китае
Ратибор Ванин, студент третьего курса инженерной академии РУДН (направление «Наноинженерия») на полгода отправился в один из ведущих государственных университетов Китая — Northeast Normal University — в городе Чанчунь. Его стажировка была наполнена как интенсивной учёбой, так и погружением в культурную и научную жизнь восточной страны.
Дисциплина на парах
Занятия проходили на китайском языке, и это стало главной сложностью для Ратибора, хоть он изучал язык до поездки в РУДН и мог говорить на бытовые темы.
Понимание лекционного материала требовало значительных усилий. Однако постепенно, шаг за шагом, осваивая терминологию, к концу семестра я мог уверенно следить за ходом занятий. Помогала поддержка китайских и русских друзей, которые вытаскивали меня развеяться за игрой в пинг-понг. По итогу стажировки уровень разговорного китайского значительно вырос. Этот опыт стал для меня серьёзным испытанием и одновременно мощным стимулом для развития языковых навыков, столь важных в международной науке.
Студент также отметил, что его поразила общественная дисциплина в университете. За все полгода, на всех парах, что он посетил, не было ни одного постороннего разговора, и китайские профессора не отвлекались ни на что кроме лекции.
Во время стажировки Ратибор не только погружался в теорию по своей специальности, но и познакомился с основами лабораторной работы в биологических направлениях.
До этого я не понимал, что значит проводить эксперименты, как их ставят, сколько и какое оборудование используют. А здесь я смог понаблюдать за процессом и получить развёрнутые пояснения теоретической базы опытов. Поскольку наноинженерия — это наука на стыке различных специальностей, эти знания помогут мне сотрудничать с экспертами из разных специальностей.
Погружение в культуру
Помимо учёбы, программа стажировки включала множество мероприятий, приуроченных к китайским праздникам. Как отмечает студент, их немало — от нескольких аналогов Дня святого Валентина до Фестиваля драконьих лодок и «Золотой недели» (начало октября, когда отмечается День образования КНР). В праздничные дни Ратибор отправлялся в поездки по другим городам: он побывал в Чунцине, Харбине и Шэньяне.
Каждый город уникален и богат достопримечательностями. Путешествия помогли мне глубже узнать китайскую культуру. Можно написать целую книгу о различиях в нашем и китайском менталитетах. Я ограничусь людьми: они по-другому воспитаны, по-другому говорят, даже ходят, на другие вещи обращают внимание. Ещё не могу не сказать, что китайская еда — не для всех. У нас довольно различное понимание вкуса и самое главное «вкусного». 50 оттенков остроты, неподготовленным языкам лучше не рисковать.
И всё же, главное, за что ценит стажировку студент, — полученные знания и навыки.
Этот опыт значительно расширил мой профессиональный и личностный горизонт. Я до сих пор остаюсь на связи со своими одногруппниками и одним из профессоров и всерьёз рассматриваю поступление в магистратуру в университет в Чанчуне.
Как проходит день преподавателя инженерной академии РУДН? Мы поговорили с одним из них и рассказываем. Утром в будни кандидат технических наук, доцент кафедры технологий строительства и конструкционных материалов Галина Эриковна Окольникова встаёт около 06:30 утра. Это время для неё — часы тишины и концентрации.
«Моё утро начинается с чашечки чая и быстрого просмотра сообщений на почте», — кандидат фармацевтических наук Альфия Ибрагимова преподаёт в РУДН сразу на трёх кафедрах: медицины катастроф, общей фармацевтической и биомедицинской технологии, а также кафедре иностранных языков. Каждый её день насыщен событиями и общением со студентами.
«Важно с самого утра настроить себя на позитив и продуктивность. Я люблю свою работу, преподавание даёт мне силы и энергию, так как постоянно нужно развиваться самому и обучать новому наших студентов. Каждый предмет имеет свою специфику, и важно учитывать это при распределении времени и энергии», — Альфия Ибрагимова.
В РУДН состоялось заседание Национального координационного комитета Сетевого университета БРИКС (НКК СУ БРИКС). Мероприятие объединило представителей Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства сельского хозяйства Российской Федерации, а также руководителей и представителей 22 российских университетов — участников проекта Сетевого университета БРИКС.