«Почему бы не срастить корень тыквы и верхушку огурца? Так получился “огуртык”»: Никита Машин, выпускник агрокласса РУДН вырастил новый овощ

«Почему бы не срастить корень тыквы и верхушку огурца? Так получился “огуртык”»: Никита Машин, выпускник агрокласса РУДН вырастил новый овощ

Никита Машин учится в 11 классе школы № 137 Свердловской области. Сначала он ухаживал за цыплятами, а потом вырастил свой «огуртык». В чем преимущество нового огурца и что было самым сложным в работе — Никита рассказывает в интервью.

 Почему решил поступить в агрокласс?

С самого детства моя жизнь связана с землей. Я с поселка, и у нас на участке есть свой огород. Огурцы, тыквы, помидоры, ягоды — растет много чего. И с малых лет бабушка и мама привлекали меня к работе на грядках. Когда в школе предложили пойти в агрокласс, я согласился. Это казалось чем-то новым и интересным. Почему бы и нет?

По программе агроклассов вы ухаживали за цыплятами. Расскажи, как это было...

В школе установили уменьшенные копии птичников, где жили 30 цыплят. Их было два образца. Первые — контрольные. Их вырастили в стандартных условиях — обычная вода, классический корм. Мы работали с опытным образцом цыплят — добавляли им в воду специальный препарат для развития и роста. Еще кормили, следили за их состоянием и микроклиматом в мини-птичнике.

А в чем была суть эксперимента?

Сравнить показатели опытных и контрольных цыплят и выяснить, как добавление спецпрепарата повлияло на развитие птенцов.

Но твои эксперименты на этом не закончились. Позже ты скрестил огурец, тыкву и вырастил «огуртык». Как решил провести такой опыт?

Огурец и тыква — растения из одного семейства. У тыквы очень мощная коренная система, а у огурца, наоборот — слабая. Я подумал, а почему бы не попробовать срастить мощный корень с сильной плодоносной частью? Сделал прививку язычком, то есть стебель в стебель. Корень тыквы остался в земле, а верхушку огурца срастил с тыквенным побегом. После того, как оба растения срослись, я отрезал огуречный корень.

 В чем преимущество «огуртыка»?

Он более выносливый, морозостойкий и плодоносный, чем обычный огурец.

А на что похож по форме?

Все тот же огурец, но немного бочковидный. Если обычный огурец сорта F1 или LF1 более вытянутый, то «огуртык» — овальный. То же самое касается и цвета. «Огуртык» — светло-зеленый, чуть ли не желтый!

А вкус у «огуртыка» не тыквенный?

Огурцовый, но без ярко выраженного запаха. Если вы, вытащив огурец из теплицы, сразу разрежете его, то почувствуете очень насыщенный аромат. У «огуртыка» такого яркого запаха нет.

Что было самое сложное с «огуртыком»?

Прививка и пересадка на постоянное место жительство. Изначально мы высаживали все рассадным типом, и труднее всего было пересадить рассаду в теплицу и прижить ее там. Условия в теплице и на подоконнике сильно отличаются. И «огуртык» долго болел, потому что не мог прирасти. Но в итоге три из трех образцов выжили!

А что еще хотел бы скрестить?

Сейчас на базе школы мы собираемся скрестить яблоню с другими ее видами. Рецепт не новый, но попробовать стоит. Как-то мы были в саду, где я увидел яблоню, у которой на каждой ветке — разные плоды. То есть с одного дерева собирали сразу несколько сортов. Это удивительно!

А на кого хотел бы поступить?

Хочу стать агроинженером. Мне нравится биоинженерия, но в то же время не отпускает и агрономия. Соответственно, верный ответ где-то посередине.

Справочно:

«Инновационное цифровое птицеводство» — это пилотная программа в проекте «Агроклассы России», реализуемый Минпросвещением России совместно с Минсельхозом России. Главная цель проекта — профессиональная ориентация школьников и их подготовка к поступлению в средние специальные и высшие учебные заведения.

Беседовала Анастасия Журавлева, студентка филологического факультета («Журналистика», IV курс).

Новости
Все новости
Образование
27 февраля
«Междисциплинарность и трудолюбие»: студент РУДН и победитель конкурса на стипендию им. А.А. Собчака поделился секретом успеха

Артём Козлов, магистрант I курса юридического института РУДН, победил в конкурсе на стипендию имени А. А. Собчака. Она присуждается за серьезные академические результаты.

В портфолио Артема — более 40 научных публикаций на русском и английском языках в журналах ВАК и РИНЦ, соавторство в монографии. Он — победитель и участник свыше 40 научно-практических конференций, организатор 8 международных и всероссийских научно-практических конференций, победитель и призер 10 научных конкурсов и олимпиад.

Образование
26 февраля
«Незабываемые и трепетные эмоции»: команда студентов РУДН — призёр Студенческой олимпиады по хирургии имени Ф. Г. Углова

С 20 по 22 февраля на базе Иркутского государственного медицинского университета прошла Студенческая олимпиада по хирургии имени Ф. Г. Углова. Соревнования уже в третий раз собрали лучших представителей студенческой медицинской науки и их наставников из Краснодара, Казани, Москвы, Читы, Санкт-Петербурга и Иркутска.

Образование
26 февраля
Погрузились в науку: студенты института экологии РУДН прошли отбор в «Плавучий университет‑2026»

Масштабные исследования Мирового океана начинаются с аудиторий ведущих вузов страны. 14 студентов института экологии РУДН стали участниками Всероссийской научно-образовательной программы «Плавучий университет». Ребята прошли строгий конкурсный отбор и получили именные приглашения на Зимнюю школу, которая прошла с 7 по 14 февраля.

«Плавучий университет» — это уникальная экосистема, формирующая профессиональное сообщество молодых исследователей океана. Для студентов РУДН поездка стала настоящим трамплином в большую науку, позволив пройти путь от теории к практике под руководством ведущих ученых страны.