Президент РУДН Владимир Филиппов для Forbes Education: «С развитием общества и экономики, основанной на знаниях, все большая доля молодежи должна иметь полное высшее образование»
“Высшее образование должно давать базовые знания
по определенной группе дисциплин, второе – компетенции и знания именно в данной профессии и отрасли,
третье – конечно, надо научить студентов учиться, привить им любовь учиться. И если мы в рамках воспитания научим их этому, то не надо будет думать о некоторых деталях, которые сейчас мы излишне даем. В-четвертых, мы должны учить их быть креативными, предлагать нестандартные,
но эффективные решения в сложных профессиональных вопросах. В-пятых, в современном глобализирующемся мире мы должны давать компетенции человеку жить
в очень диверсифицированном обществе, с представителями разных сообществ по культурным традициям и религиозным убеждениям", - Владимир Филиппов.
Подведены итоги IX сезона Всероссийской олимпиады «Я — профессионал» — одного из крупнейших интеллектуальных соревнований страны. Проект входит в президентскую платформу «Россия — страна возможностей». РУДН завоевал 11 медалей: 5 золотых, 2 серебряных и 4 бронзовых.
Особенно успешно выступили студенты-стоматологи медицинского института. По направлению «Стоматология» сразу семеро будущих врачей получили статус победителей и призёров, подтвердив высочайший уровень практической подготовки и клинического мышления. Одна из студенток стала обладательницей серебряной медали.
Команда высшей школы управления РУДН заняла первое место на международном конкурсе Scientific Momentum, который прошёл в июне в Нижнем Новгороде. Победу студентам принес инновационный проект «АкваВита» — интеллектуальная экосистема сопровождения пациентов после прохождения санаторно-курортного лечения.
Летняя школа в Сеульском национальном университете (SNU) собрала студентов со всего мира. Среди них была и Богданика Тараскина — студентка филологического факультета РУДН, будущий специалист в области телевидения. Она выбрала интенсивный языковой курс, который изменил её представление о преподавании и собственных силах.