«Университетские среды» в РУДН: от фальсификаций в истории до планирования рабочего времени

Тайм-менеджмент, личная эффективность

Лектор: Николай Бандурин, ассистент кафедры массовых коммуникаций филологического факультета РУДН

93 слушателя матер-класса, среди которых учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи, воспитатели, библиотекари учились планировать свое время, повышали личную эффективность для работы в условиях многозадачности современной жизни.

На мастер-классе Николай Бандурин продемонстрировал основные принципы эффективного распределения задач: Принцип Парето, Матрица Эйзенхауэра, золотое правило планирования задач.

Лектор отметил, что подробное планирование позволяет оптимизировать рабочие процессы и избежать системных ошибок. Также своевременное планирование позволяет эффективнее работать с гибкими и незапланированными задачами и находить время для своевременного их решения.

«Чтобы правильно выполнять свои функции и достигать своих целей мы должны ясно представлять себе, насколько ограничен наш бюджет времени и что он невозобновляем. Применение нескольких правил и принципов рационального использования времени позволит найти время на все задачи, на работу, на отдых, на друзей, семью и другое. Но даже самый простой инструмент может оказаться бесполезным, если его не применять на практике», — Николай Бандурин.

Лектор рассказал о типичных «похитителях» времени и методы борьбы с ними. Продемонстрировал способы календарного планирования с учетом жесткой и гибкой привязки задач и дел к срокам их исполнения.

---

Мастер-класс «Попытки фальсификации истории Второй Мировой и Холодной войны на Западе, в СНГ и России»

Лектор: Константин Курылев, д.и.н. профессор кафедры ТИМО РУДН, директор Центра исследований постсоветских стран (ЦИПС), главный редактор журнала «Постсоветские исследования».

Учителя истории, обществознания, русского языка и литературы, МХК, иностранного языка, музейные работники на мастер-классе в РУДН рассмотрели интерпретацию истории Второй Мировой войны и происхождение «холодной войны» на Западе. Лектор показал примеры фальсификации исторических событий в бывших советских республиках и основные попытки пересмотра истории войны в постсоветской России.

Лектор отметил, что необходимо различать фальсификацию истории, историческое мифотворчество и авторскую концептуализацию.

«История — равно как исторические мифы, исторические стереотипы и исторические комплексы — играет весьма важную роль в политическом развитии всех без исключения стран», — Константин Курылев.

Борьба с попытками искажения исторического прошлого в угоду политическим и идеологическим интересам отличается от иного концептуального взгляда на ту или иную страницу исторического прошлого. Если авторы представляют свой концептуальный взгляд на прошлое, опираясь на всю или максимально полную совокупность исторических фактов и обстоятельств, используют при этом общие для всех ученых научные принципы и методы анализа, то в итоге появляется взвешенный, в достаточной степени научный подход к проблеме. Если же берется лишь часть фактов и событий, которыми подтверждается заранее выдвинутый автором тезис, то это и есть пример вольного и ненаучного толкования исторического прошлого.

---

Мастер-класс «Региональное социально-экономическое неравенство в РФ»

Лектор: Марина Миронова, кандидат географических наук, доцент кафедры региональной экономики и географии экономического факультета РУДН

35 учителей географии, экономики, истории и английского языка на примерах разобрали, как различаются субъекты Российской Федерации по уровню социально-экономического развития. Лектор объяснила, почему существуют регионы «бедные» и «богатые», как измеряется богатство и бедность, от чего это зависит и как изменяется.

Мастер-класс в РУДН позволил углубить знания слушателей, способствовал их заинтересованности в изучении проблем межрегионального социально-экономического неравенства в России.

«Современное региональное неравенство в РФ выражается в большом количестве „бедных“ регионов и высокой дифференциации показателе-индикаторов развития сильных и слабых регионов. Эта проблема серьезно влияет на общую ситуации в нашей стране не только в социально-экономическом плане, но и в политическом и часто недооценивается», — Марина Миронова.

Лектор познакомила участников мастер-класса с современными подходами к определению межрегионального неравенства по разным статистическим показателям. Слушатели разобрали основные причины неравенства на разных этапах социально-экономического развития, а также узнали об основных мерах, которые принимает государство для сокращения межрегионального неравенства.