«Выложились на максимум»: учащиеся РУДН заняли призовые места на ХI Всероссийской студенческой олимпиаде по детской хирургии

В составе нашей команды были студенты направления «Лечебное дело», активисты профильного студенческого общества: 

• Константин Климов (4 курс); 
• Анастасия Тараскина (6 курс);
• Элисо Какабадзе (4 курс); 
• Фёдор Духанин (5 курс); 
• Милена Ефимова (4 курс).

По итогам олимпиады студенты показали впечатляющие результаты в индивидуальных состязаниях:

• Милена Ефимова завоевала диплом I степени в конкурсе «Научный сотрудник»;
• Константин Климов — диплом II степени в конкурсе «Протокол операции; 
• Анастасия Тараскина — диплом III степени в конкурсе «Операция»; 
• Фёдор Духанин — диплом III степени в конкурсе «Случай на дежурстве».

Программа олимпиады: баланс теории и практики

Конкурсная программа включала как теоретические, так и практические испытания. Участникам предстояло:

• устанавливать диагноз по 3D-изображениям исследований; 
• определять вид необходимого оперативного вмешательства с минимализацией риска осложнений;
• выполнять на макетах хирургические разрезы с наложением первичных швов; 
• создавать из пластилина анатомические модели (норма и патология); 
• проверять медицинские документы на предмет орфографических и фактических ошибок.

Каждый конкурс требовал не только знаний, но и хладнокровия, внимательности и умения быстро принимать решения.

«Олимпиада помогла мне выявить свои сильные и слабые стороны, понять, в каких направлениях нужно активнее расти и развиваться, подарив незабываемые впечатления и эмоции — как от работы в команде, так и от воодушевляющей атмосферы взаимной поддержки и обучения, которой пропитано всё мероприятие! В мои задачи выпали конкурсы «Осмотр», где на основании фотографий детей с различными патологиями необходимо было поставить диагноз, а также «Протокол операции», где проверялось умение правильно описать ход операции и владение грамотной медицинской речью. Было непросто, особенно учитывая большое количество редких, необычных патологий, но эти насыщенные дни пролетели очень быстро, оставив после себя множество положительных эмоций!» — Константин Климов.

Анастасия Тараскина отметила, что очень волновалась перед состязанием, так как ранее не участвовала в подобном.

«Масштаб впечатлил: огромное количество участников со всей страны и стран СНГ. Все показали высокий уровень знаний, каждый выложился на максимум. Мне повезло участвовать в индивидуальных конкурсах «Диагностический пазл», где нужно было составить полноценный диагноз по шести клиническим задачам, и «Операция по удалению невуса с Z-пластикой». Было очень волнительно, но судьи решили, что я достойна 3-го места. Это был прекрасный день, из которого я вынесла все уроки и недочёты, которые обязательно исправлю. Считаю, что наша команда выложилась на максимум, но в следующем году мы будем стараться еще больше», — Анастасия Тараскина.

Единый процесс обучения и обмена знаниями

Элисо Какабадзе добавляет, что дух олимпиады пропитывал всё вокруг позитивом. Студентку очень впечатлило дружеское отношение со стороны каждого причастного — это укрепляло осознание, что участники состязания погружены в единый процесс обучения и обмена знаниями, а не в злостную конкуренцию.

«Я насладилась командной работой как с коллегами из нашего ПСО, так и с ребятами из разных университетов — абсолютно многогранными и уникальными. Конкурсы балансировали и раскрывали необъятную медицину во всей её многообразной красе: экстренные ситуации, требующие холоднокровных решений, базовые навыки, умение общения с пациентами, конкурсы, раскрывающие таланты участников. Уверена, каждый вынес драгоценный опыт и завёл новых друзей. Покидая стены Филатовской больницы, мы прощались со словами «До скорой встречи!» — Элисо Какабадзе.

В свою очередь, пятикурсник Фёдор Духанин подчеркнул, что участие в олимпиаде позволило объективно оценить уровень своей подготовки к экстренным и сложным ситуациям, а также обратить внимание на нюансы, которым ранее не уделялось должного внимания.

«В день индивидуальных испытаний мне выпал конкурс «Нарисуй патогенез», где требовалось визуализировать не общие патологические процессы, а конкретные симптомы, синдромы и осложнения. Вторым заданием стал «Случай на дежурстве»: я выполнял роль врача приёмного отделения, от решений которого зависели корректность постановки диагноза, оказание первичной помощи и маршрутизация пациента. В этом задании мне помог опыт работы в травматологическом отделении», — Фёдор Духанин.

Его коллега по команде, Милена Ефимова, добавила, что нельзя не отметить подборку самых необычных и интересных заданий от организаторов.

«Благодаря им удалось ощутить максимальную вовлечённость и погруженность. Особенно активной была командная часть, где проверяли на прочность не только знания и эрудицию, но и артистичность», — Милена Ефимова.