«Холод способствует работе мозга»: как преподаватель РУДН из Бенина выучил русский, защитил диссертацию и создал семью в России

Сильвестр, Вы приехали в Россию без знания русского языка. Как Вам удалось самостоятельно освоить «великий и могучий»? Что было самым сложным — грамматика, произношение или что-то ещё?

Самым сложным для меня в начале были падежи. Это была настоящая головная боль. Падежи не давали свободно вести разговор без ошибок. На каждом шагу я совершал грубые ошибки из-за того, что не мог быстро освоить принцип их работы. Мне удалось выучить их, только создав вокруг себя атмосферу погружения в русскую речь: я читал книги, слушал аудиокниги, смотрел фильмы на русском.

Что именно привлекло Вас в России? И оправдались ли ожидания от нашей страны спустя почти 20 лет?

На самом деле мне предложили разные направления для продолжения учёбы — Бразилию, Китай, Израиль и Россию. Я выбрал Россию, потому что она отчасти является европейской страной, а европейская культура мне была более знакомой. Ожидания абсолютно оправдались: интеграция прошла более-менее гладко, хотя язык совсем не родной. Считаю большим успехом тот факт, что сегодня могу свободно писать и говорить по-русски.

Студенты отмечают, что на Ваших парах они слышат живую речь с правильным произношением и перестают бояться ошибок. Как Вы помогаете учащимся расслабиться и заговорить свободно?

Я выбрал осознанную методику обмена собственным опытом преодоления языкового барьера. Студенты понимают, что я — иностранный гражданин и, несмотря на языковой барьер, смог выучить русский язык. Я становлюсь для них живым доказательством того, что с желанием можно выучить любой иностранный язык и достичь хороших результатов. Вторая причина — я могу иногда специально спросить у них, как произносятся те или иные русские слова, создавая у них искусственное ощущение, что мой русский такой же, как их французский. С этого момента они полностью расслабляются и перестают бояться говорить на иностранном языке.

Когда Вы с ребятами делитесь фактами, воспоминаниями о своей родине, какие вопросы они задают чаще всего?

Когда такой диалог случается, самый частый вопрос от студентов: «Почему Вы поехали учиться в северную холодную страну, когда тропический климат больше подходит для этого?» Я всегда отвечаю: «Мои дорогие студенты, это большая привилегия — иметь возможность учиться, когда холодно или прохладно, потому что это лучший климат для полной работоспособности мозга». Я испытывал это на себе и могу уверенно сказать, что мне есть с чем сравнивать. Такие обмены привлекают внимание ребят — они слушают не просто лекцию, а живой опыт.

В свободное от преподавания время Вы играете в джазовых и поп-коллективах. У Вас вся семья музыкальная: папа-басист, брат-пианист, сёстры-вокалистки. Музыка для Вас — это способ сохранить связь с африканскими корнями или скорее универсальный язык, понятный всем?

Да, действительно, вся семья музыкальная. Я бы не сказал, что это именно способ сохранить связь с африканскими корнями. Скорее самое любимое хобби, вид развлечения, позволяющий иногда отойти от научной деятельности.

Как Вам удаётся совмещать плотный график преподавателя в РУДН и выступления? Помогает ли музыка в педагогике — например, используете ли Вы ритм, мелодию при объяснении французского произношения?

Нет, я не использую музыку в педагогике. Для меня это просто любимое хобби, хотя я занимаюсь им на достаточно профессиональном уровне. Кстати, всегда мечтал предложить РУДН закупить музыкальные инструменты и создать музыкальную группу университета. Такая группа могла бы представлять университет на разных музыкальных мероприятиях и концертных площадках, что потенциально укрепило бы имидж вуза.

У Вас русская жена, есть дочь. Расскажите историю создания Вашей семьи — как Вы познакомились с будущей супругой?

История создания нашей семьи простая: мы нашли друг друга в торговом центре безо всяких усилий. Всё происходило так, как будто мы были созданы друг для друга. Наша дочка считает себя русской, она мыслит по-русски, говорит по-русски. В ней всё русское, кроме внешности.

Какие русские традиции и привычки Вы переняли за эти годы и сохраняете ли какие-то африканские обычаи в семье?

Самая яркая русская традиция, которую я перенял, — это употребление супов. Моё самое любимое блюдо из русской кухни — борщ. Что касается сохранения африканских обычаев в семье — жена стала есть много риса. Она часто говорит, что в России много риса не едят, но теперь это наша семейная традиция.

Изменилось ли Ваше мышление? Что Вам теперь кажется родным, а что до сих пор удивляет?

Мышление однозначно изменилось. Думаю, я в какой-то степени стал интровертом. Объясню: на родине я привык ходить в гости к друзьям без предупреждения, и они тоже могли заехать ко мне без предварительного звонка. В моей нынешней жизни это практически невозможно. То, что раньше казалось родным и привычным, меняется под влиянием времени, новой культуры и окружающей среды.

Помимо преподавания, Вы также учёный. Защитили в 2023 году кандидатскую диссертацию на тему «Институциональные условия политического развития и стабильности в регионе Западной Африки (на примере Республики Бенин)». Активно публикуете научные статьи. Какие проблемы и вопросы Вас интересуют в этих областях? Какие предложения выдвигаете для их решения?

Что касается французского языка, меня интересует его эволюция на африканском континенте, особенно развитие его нематериковых форм. Основная причина проблемы — массовое проникновение англицизмов во французский язык. Это явление не новое и наблюдается в других странах, но, когда оно охватывает регионы, где живут более 60% носителей французского мира, это может стать серьёзной угрозой для распространения материковых форм языка Мольера. Решения как такового нет, поскольку это международная тенденция, но можно замедлить этот процесс.

В политологии и международных отношениях меня больше всего интересует институциональное развитие стран африканского континента, работа и статус институтов. Моя последняя научная публикация (в соавторстве с коллегой Агоннуде Б.В. Фредди) посвящена избирательному кодексу 2024 года и формированию «моноколорной демократии» в Бенине на примере парламентских выборов 2026 года. Последствия утверждения такой модели носят фундаментальный характер: парламент утрачивает функции арены дебатов и контроля, превращаясь в инструмент технической легитимации решений исполнительной власти. Значительная часть общества, голосовавшая за исключённые партии, лишается политического представительства, что создаёт риски социальной апатии или радикализации протеста. Для решения проблемы «моноколорной демократии» институты государства должны работать в рамках закона и в интересах населения без внутренних и внешних вмешательств.

Расскажите немного о своих дальнейших карьерных планах. Каким Вы видите свой профессиональный путь преподавателя?

Думаю, что я предан педагогической работе. Люблю делиться знаниями — это у меня в крови. Также люблю дипломатию. Когда представится возможность, я намерен сыграть большую роль в укреплении отношений между Россией и моей родной страной.

И последний вопрос. Если бы сегодня, в 2026 году, к Вам приехал молодой африканец и спросил: «Стоит ли ехать в Россию учиться и жить?» — что бы Вы ему ответили, опираясь на свой опыт?

Я бы сказал ему: «Будь сильным, не сдавайся, не сбивайся с дороги, следи за своей мечтой, не спеши, не завидуй другим молодым ребятам, работай с упорством и жди результатов».