«Моя главная гордость — наши выпускники»: интервью с Надеждой Ивановной Козловой, научным руководителем Сочинского института РУДН

4 октября Надежде Ивановне исполняется 75 лет. Накануне юбилея мы поговорили с ней и узнали, как она начала свой профессиональный путь, как родилась идея реорганизовать Адлерское училище № 49 в филиал РУДН и каким образом ей удаётся совмещать руководство институтом, работу в качестве депутата и общественную деятельность.

Надежда Ивановна, Ваш путь в профессии начался в 1977 году в Адлерском профессионально-техническом училище № 7. Что привело Вас туда после окончания Краснодарского политехнического института? Помните ли Вы свой первый день и первые впечатления от работы с молодёжью?

Я коренная сочинка, и глубокая личная связь с Сочи всегда определяла мои устремления. Мой прадед был одним из первых переселенцев на Красную Поляну, это дом моей бабушки и моей мамы. Для меня этот мир генетически очень и очень близок.

Конечно, работа в Ярославле после окончания Краснодарского политехнического института дала мне отличную инженерную и производственную базу. Но меня всегда тянуло домой — хотелось приносить пользу своей малой родине, делать Сочи благополучным и комфортным. В 1977 году я решила связать судьбу с Адлерском ПТУ № 7. Профтехобразование в те годы переживало настоящий бум, стране и городу-курорту остро требовались квалифицированные рабочие кадры.

Свой первый день я помню очень отчётливо. После работы со взрослыми, суровыми ярославскими мастерами здешние ребята показались мне невероятно энергичными и открытыми, хотя и со своим особым южным характером. Прошлый производственный опыт помог мне быстро найти к ним правильный подход. Это было время огромного воодушевления и понимания, что я вернулась домой навсегда и нашла своё истинное призвание.

В 1989 году Вы стали директором Адлерского среднего профессионально-технического училища № 49. Каким было это училище на тот момент и что Вы хотели в нём изменить в первую очередь?

Адлерское училище тогда представляло собой прочную, классическую базу профессионально-технического образования с устоявшимися традициями и сильным коллективом. Однако экономическая ситуация в стране стремительно менялась: плановая система уступала место рыночной, и прежние методы подготовки специалистов переставали отвечать новым запросам города-курорта.

В первую очередь мне хотелось изменить сам вектор развития учебного заведения — сделать его гибким, современным и опережающим время. Важнейшей задачей стала модернизация образовательных программ, чтобы уйти от шаблонного обучения и адаптировать специальности под зарождающиеся рыночные потребности Сочи, особенно в сфере сервиса, туризма, экономики и инфраструктуры. Но главным стратегическим приоритетом стало внедрение системы непрерывного обучения. Мне хотелось в корне изменить отношение к профессионально-техническому образованию, доказав, что оно не должно быть конечной остановкой, а призвано стать прочным фундаментом для дальнейшего роста студентов вплоть до высшей университетской школы.

В 1998 году по Вашей инициативе училище № 49 реорганизовали в филиал РУДН. Это, пожалуй, одно из главных дел Вашей жизни. Как родилась эта идея? Что стало отправной точкой?

Отправной точкой стала острая необходимость преодолеть разрыв между уровнями образования. Интеграция в большую семью РУДН позволила не просто сохранить лучшие традиции училища, но и поднять планку стандартов на международный уровень, открыв сочинским ребятам доступ к фундаментальной академической науке и передовым профессиям на благо родного курорта. Тогда руководство училищем я совмещала с масштабной общественной деятельностью, в том числе на посту вице-президента Союза директоров средних специальных учебных заведений России, где курировала вопросы непрерывного профобразования на юге страны. Наша организация стала федеральной экспериментальной площадкой для апробации модели непрерывного образования.

Главным итогом и научным признанием накопленного опыта стала защита в 1995 году в Санкт-Петербургском университете экономики и финансов кандидатской диссертации на тему «Инновационные процессы в системе образования (организационно-экономический аспект)». Разработанные в исследовании механизмы управления и финансирования многоуровневых систем легли в основу создания центра непрерывного профессионального образования в Сочи и предопределили вектор развития Сочинского института РУДН.

Что было самым сложным в процессе создания единственного в России филиала РУДН?

Самым сложным было преодоление бюрократических преград и слом устоявшихся стереотипов в системе образования. Нам предстояло совершить то, чего в России до нас никто не делал — объединить в рамках одной государственной структуры среднее профессиональное училище и классический университет федерального уровня.

В юридическом и нормативном поле того времени не существовало готовых механизмов для такой реорганизации, поэтому каждый шаг приходилось буквально пробивать с нуля. Требовалось согласовать этот масштабный проект на всех уровнях: от руководства самого РУДН до Министерства образования РФ. Параллельно с этим внутри коллектива и в академической среде нужно было доказать жизнеспособность новой модели, убедить коллег, что училище № 49 способно не просто сохранить свои лучшие традиции, но и соответствовать высочайшим международным стандартам РУДН. Это было время колоссального эмоционального и профессионального напряжения, когда за каждым документом стояла огромная дипломатическая и организаторская работа.

Но главной трудностью стало то, что институт создавался в апреле 1998 года — накануне августовского дефолта. Ситуация осложнялась нестабильностью на Кавказе и последствиями войны в Абхазии. Несмотря на кризис, поставленные задачи удалось решить. Опираясь на международный опыт, мы выстроили взаимодействие с послевоенной Абхазией и взяли на себя подготовку квалифицированных кадров для восстановления её экономики. Признанием этой работы стало вручение мне Ордена Республики Абхазия «Честь и слава» (Ахьдз-Апша) III степени. Эта награда подтвердила, что сочинская модель непрерывного образования вышла за рамки учебного процесса, став важным инструментом международной поддержки и добрососедства.

Сегодня Сочинский институт РУДН — современный вуз с международной средой. Что, на Ваш взгляд, стало главным фактором его успеха? Какие моменты за эти годы запомнились Вам больше всего?

Залогом успеха всегда были и остаются люди — наш сплочённый профессорско-преподавательский коллектив и талантливые, амбициозные студенты. За эти десятилетия было множество ярких моментов, но больше всего в памяти остаются вехи признания нашего труда и масштабные события. Это и волнение первых выпусков высшей школы, когда мы видели плоды своей смелой идеи 1998 года, и интеграция института в подготовку знаковых для страны проектов, таких как Олимпийские игры 2014 года и Всемирные фестивали молодёжи. Каждый раз, когда наши выпускники возглавляют крупные предприятия, становятся известными учёными или защищают диссертации, я испытываю огромную гордость.

Но самое ценное воспоминание, которое обновляется каждый год — это горящие глаза первокурсников 1 сентября, подтверждающие, что наш институт остаётся мощным центром притяжения для молодых талантов.

Вы много лет работаете с молодёжью. Как менялись студенты за эти десятилетия? Что остаётся неизменным в них, а что требует нового подхода?

За эти годы я видела разные поколения студентов, и каждое из них отражало свою эпоху. Неизменным во все времена остаётся главное — юношеский задор, искренность, стремление к справедливости и потребность быть услышанными. Молодость всегда амбициозна, она хочет созидать и менять мир к лучшему.

Новый подход сегодня требуется к самой организации образовательного процесса и мотивации студентов. Главное требование — умение говорить с юным поколением на одном языке, активно внедрять интерактивные и проектные технологии, а главное — учить их критическому мышлению, помогая ориентироваться в огромном потоке информации. Чтобы вдохновлять и вести за собой современное цифровое поколение, преподаватели сами должны непрерывно учиться и развиваться вместе с ними каждый день.

Какой совет или напутствие Вы бы дали современным студентам? В чём главный секрет профессионального роста?

Мой главный совет заключается в одной простой, но фундаментальной истине: никогда не останавливайтесь на достигнутом. Диплом университета — это не финишная черта, это лишь прочный фундамент, ключ, который открывает двери в мир больших возможностей. Не бойтесь масштабных задач и амбициозных целей. Дерзайте, берите на себя ответственность и помните, что любой успех складывается из ежедневного труда, преданности своему делу и уважения к людям, которые идут рядом с вами.

За годы работы Вам приходилось совмещать руководство институтом, работу в качестве депутата и общественную деятельность. Как Вы всё успевали? Что помогает восстанавливать силы? Может, у Вас есть хобби, которое заряжает энергией?

Главный секрет совмещения такой колоссальной нагрузки — искренняя любовь к своему делу и к людям, ради которых ты трудишься. Когда видишь реальные плоды усилий — помощь конкретному сочинцу или успехи студентов — усталость отступает. Безусловно, это требует жёсткой самодисциплины и планирования, но, когда работа приносит созидательную радость, время находится на всё. Восстанавливать силы мне помогают семья и наш уникальный Сочи — мой родной край. Горы Красной Поляны, где жили мои предки, морской воздух и тишина — это моё личное место силы. Даже один день, проведённый в окружении родной природы и близких людей, способен полностью снять усталость, вернуть гармонию и зарядить энергией для новых задач.

Оглядываясь на пройденный путь, что Вы считаете своим главным достижением? И есть ли что-то, что Вы хотели бы сделать, но пока не получилось?

Своим главным достижением я считаю создание Сочинского института РУДН и ту уникальную команду единомышленников, которую удалось сплотить вокруг этой идеи. Мы прошли колоссальный путь от скромного училища до мощного современного вуза с международной средой. Но главная гордость — это, конечно, наши выпускники, которые сегодня успешно развивают Сочи и всю Россию. Что касается планов, то в образовании невозможно поставить точку. Мне очень хочется, чтобы наш институт ещё глубже интегрировался в передовую международную науку, открывал новые, инновационные направления подготовки и всегда оставался главным центром притяжения для талантливой молодёжи. Впереди ещё много работы, и это вдохновляет двигаться дальше.

Что бы Вы пожелали себе — сегодняшней, в юбилейный день? И что пожелали бы тем, кто только начинает свой путь в образовании и общественной деятельности?

Себе я хочу пожелать всегда хранить в сердце то глубокое, святое чувство любви к Родине, которое на протяжении всей жизни было моим главным ориентиром и источником сил. Пусть и в будущем в моём сердце живут глубокое осознание сопричастности к судьбе России, гордость за её прошлое, искренняя любовь к сочинской земле и твёрдая, вдохновляющая вера в наше общее великое будущее!

Тем, кто только начинает свой профессиональный путь в образовании и общественной деятельности, я желаю смелости, терпения и искренней веры в своё дело. Эти сферы не терпят равнодушия — здесь нужно работать только с открытым сердцем.