Письменный тест без проблем: тренер Кембриджского сертификационного центра рассказала о тонкостях экзамена
Сертификационный экзамен – один из способов проверки знаний потенциальных претендентов для устройства на работу в международные компании. На семинаре рассматривались вопросы подготовки, проведения, оценивания тестов по письму. Тренер центра – опытный преподаватель, на семинаре предложил задания и ситуации для разбора и анализа типичных ошибок и методик их решения.
Так, например, во время дискуссии Клэр Барнс дала ряд практических рекомендаций, а также привела примеры отработки навыков письма.
«Приступая к написанию чего-либо, всегда стоит помнить кому, с какой именно целью пишется данный вид письменной работы. От этого будет зависеть многое, например, пунктуация. Скажем, мы все знаем, что один вид текста, к примеру, газетную статью необходимо разделять абзацами, но для академического письма правила совсем другие," – отмечает Клэр.
Кроме того, лектор также привела примеры удачных и неудачных работ, объяснив слушателям, какие ошибки были сделаны и как их можно было бы избежать.
Студенты программы "Переводчик" имели возможность узнать все особенности сдачи письменной части Кембриджских экзаменов на определение уровня B2-C1.
Отдельный батальон полиции Управления вневедомственной охраны по Центральному административному округу ФГКУ «УВО Войска национальной гвардии РФ по г. Москве» приглашает мужчин в возрасте от 18 до 50 лет для прохождения службы в должностях сержантского и офицерского состава.
Доктору медицинских наук, профессору РУДН, заведующему кафедрой акушерства и гинекологии с курсом перинатологии, академику РАН Виктору Радзинскому вручена высокая профессиональная награда — медаль имени Д. О. Отта «За выдающийся вклад в охрану матери и ребенка».
Церемония награждения состоялась на праздновании
Граждан России в возрасте от 18 до 35 лет приглашают принять участие в проекте Минобрнауки России «Стажер госслужбы России». «Стажер госслужбы России» направлен на расширение горизонтов профессиональной мобильности и усиление роли стажировки как инструмента раннего входа молодых специалистов в систему государственного управления.