Новые лидеры студенческого самоуправления: первокурсники прошли Школу актива

Новые лидеры студенческого самоуправления: первокурсники прошли Школу актива

«Время первых уже здесь» - под таким девизом прошла Школа актива для первокурсников «Я – легенда RUDN University». 40 студентов в течение двух дней осваивали основы проектной деятельности и методики командообразования. В завершении школы команды представили инициативы, благодаря которым участники планируют улучшить качество студенческой жизни.

Школа актива совместила в себе образовательный интенсив и игровую тематическую программу – все в формате мастер-классов, лекций, круглых столов и тренингов. Студенты освоили аспекты практического лидерства, конфликтологии, управления временем, разработки нового проекта, осознания внутренних потребностей, грамотного командообразование.

 «Здесь я поняла, что нет неправильных ответов, а свою позицию необходимо отстаивать и уверенно двигаться вперед. Особое внимание уделялось дивергентному мышлению, благодаря чему нам удалось создать действительно необычный проект», - Елизавета Низовцева, студентка ИМЭБ.

Участники были разделены на 4 команды по следующим тематическим линиям: «Жизнь появилась из космоса», «Все мы – потомки обезьян», «Миром правят компьютеры», «Бог – единственный творец вселенной». После распределения участников, ребята прошли командные испытания, поучаствовали в интерактивном квесте, в мероприятии по спортивному ориентированию, а также представили собственные концепции мироздания исходя из своих тематических линий.

«При подготовке мероприятия крайне сложно подобрать интересную сюжетную линию. Она должна быть понятной и доступной. Мы несколько недель прописывали «легенды» команд, разрабатывали рейтинговую систему и обсуждали локации», - Майорова Кристина, куратор команды «Абстракция».

Итогом Школы актива стала презентация проектных работ. Команды представили концепцию мобильного приложения РУДН, обновленной системы расписания физкультурно-оздоровительного комплекса, обсудили идею обмена студентами из различных вузов, а также вопрос усовершенствования системы информационно-библиотечных ресурсов для иностранцев.

«Нас научили определять цели, задачи, функции, этапы проекта. Отдельное внимание было отведено показателям KPI. Самое главное сейчас – продолжить командную работу и воплотить собственные идеи на практике», - Екатерина Ким, экономический факультет.

«Каждый раз мы искренне стараемся зарядить ребят, дать им достаточно сложную информацию в простой форме, объединить студенчество. Школа показала, что нам стоит постоянно пробовать новые форматы, верить в свои силы и двигаться в заданном направлении», - Кирилл Богатырев, руководитель Школы.

Справочно:

Школы актива проводятся Студенческим советом более 5 лет. Основная цель Школ – формирование soft-skills у молодых лидеров, а также помощь в самореализации обучающихся.

Новости
Все новости
Жизнь в РУДН
3 февраля
От резюме до первого оффера: студенты РУДН создают цифрового карьерного помощника

Команда студентов экономического факультета РУДН разрабатывает приложение RIZE — цифрового помощника, который должен проводить студента от выбора профессии до первого трудоустройства. Проект, родившийся из наблюдений за трудностями однокурсников, уже прошёл акселератор RUDN.VC и готовится к пилотному запуску.

Жизнь в РУДН
2 февраля
«CareСосед»: как команда студентки РУДН разрабатывает цифровую платформу помощи пожилым людям

Магистрантка института фармации и биотехнологии РУДН Анна Калашникова создаёт цифровой сервис «CareСосед» для помощи пожилым людям в бытовых вопросах. Проект, получивший поддержку акселератора RUDN.VC, призван снять нагрузку с социальных служб и обеспечить пожилых людей поддержкой в простых повседневных ситуациях.

Жизнь в РУДН
30 января
Архитектура, вдохновлённая природой: проект студенток РУДН отмечен жюри на международном конкурсе

Пятикурсницы инженерной академии РУДН Анастасия Долгополова и Александра Стеблева успешно представили университет на международном архитектурном конкурсе Insectitecture. Жюри отметило их проект модульного жилья особой номинацией. В его основе — глубокое изучение принципов строительства колониальных насекомых.