РУДН подводит итоги конкурса на предоставление стипендии RUDN Top Student Mobility
РУДН подводит итоги конкурса на предоставление стипендии RUDNTop Student Mobility. Конкурс проводился среди студентов ведущих зарубежных вузов, обучающихся в РУДН по программам академической мобильности.
По результатам 64 участника рекомендованы к получению стипендии в размере 50000 рублей.
Поздравляем и желаем успехов в учебе!
Победителями стали:
1 | Казиева Назарке | Казахстан |
2 | Эгизбаева Малика | Кыргызстан |
3 | Алдабергенов Еркин Нурланович | Казахстан |
4 | Советова Салтанат | Казахстан |
5 | Тулебаева Назым Тулубаевна | Казахстан |
6 | Есет Самал | Казахстан |
7 | Джаде Джоан нот | Франция |
8 | Дюсуп Замзагул Канат кызы | Казахстан |
9 | Жень Юаньяно | Китай |
10 | Ло Чэньчэнь | Китай |
11 | Хуанг Хуййун | Китай |
12 | Габриелла Карлиси | Италия |
13 | Карлотта Авара | Италия |
14 | Людовика Балдоне | Армения |
15 | Чшоу Сяоцзе | Китай |
16 | Давтян Лилит Павлушевна | Армения |
17 | Дороганич Диана Александровна | Молдова |
18 | Жорланд Тео | Франция |
19 | Жусупова Асель Жамалидиновна | Кыргызстан |
20 | Касымов Худойназар Фурктович | Кыргызстан |
21 | Маркабаева Нургуль Аянбаевна | Казахстан |
22 | Машина Ольга Александровна | Таджикистан |
23 | Наджмудинов Джахонгир Замонидинович | Таджикистан |
24 | Намасалиев Юруслан | Кыргызстан |
25 | Рахманова Сабрина Тимуровна | Таджикистан |
26 | Эсанов Хусниддин Абдусалимович | Таджикистан |
27 | Аламанова Айнагуль Усенова | Кыргызстан |
28 | Алибек Айгерим Сарсенбековна | Казахстан |
29 | Анна Канале | Италия |
30 | Асатрян Хачик Акопович | Армения |
31 | Валерия Гунзоло | Италия |
32 | Валиев Хусрав Джамшедович | Таджикистан |
33 | Джулиана Аморелло | Италия |
34 | Исабеков Баялы | Кыргызстан |
35 | Массимо Париси | Италия |
36 | Самадова Нигинахон Хуршедовна | Таджикистан |
37 | Скрыль Наталья Валерьевна | Кыргызстан |
38 | Сангмамадова Тахмина Нуралихоновна | Таджикистан |
39 | Франческо Боскиа | Италия |
40 | Фредерика Балди | Италия |
41 | У Дунхао | Китай |
42 | Алдакул кызы Нурай | Кыргызстан |
43 | Аскарова Карлыгаш | Казахстан |
44 | Ван Жуйчэнь | Китай |
45 | Ван Паньпань | Китай |
46 | Ван Хаоян | Китай |
47 | Гаспарян Карен Альбертович | Казахстан |
48 | Го Цзанин | Китай |
49 | Гу Цзэкунь | Китай |
50 | Гун И | Китай |
51 | Каленов Урмат | Кыргызстан |
52 | Ли Цайи | Китай |
53 | Менгниев Абдусамад Холмахмадович | Таджикистан |
54 | Мкртчян Анжелика Эдуардовна | Армения |
55 | Мухидинов Умеджон Саиджалолович | Таджикистан |
56 | Рахматов Юсуфджон Иномович | Таджикистан |
57 | Сафарова Гольшан Зибейир кызы | Азербайджан |
58 | Сю Хуакан | Китай |
59 | Тань Яцзин | Китай |
60 | Тянь Хэньвэй | Китай |
61 | Тянь Юй | Китай |
62 | Ху Цзянь | Китай |
63 | Чжао Хунцзюнь | Китай |
64 | Чэнь Хао | Китай |
В Йошкар-Оле прошёл финал Открытой международной студенческой интернет-олимпиады по математике имени В. Г. Наводнова. Соревнование собрало 77 студентов из 41 вуза. Всего за четыре часа участники должны были решить 10 разноплановых задач, причём задания не были отсортированы по сложности, что стало одной из «фишек» тура. По результатам олимпиады отлично проявили себя представители РУДН.
В конце апреля в Екатеринбурге состоялся XVI Евразийский экономический форум молодёжи (ЕЭФМ). В этом году мероприятие прошло под девизом «Евразийская синергия, единство народов России в эпоху глобальных перемен». По итогам престижного международного конкурса прикладных проектов «Евразийский кубок по маркетингу» студентки экономического факультета РУДН Виктория Сотникова и Алина Луценко были удостоены дипломов первой степени. Проект они подготовили при поддержке Уральского государственного экономического университета.
Приглашаем студентов и сотрудников РУДН принять участие в опросе, который проводит Департамент координации деятельности образовательных организаций Минобрнауки России на платформе социологических исследований ФГАНУ «Социоцентр». Его цель — оценить, насколько хорошо учащиеся, преподаватели и сотрудники вузов осведомлены о проекте «Передовые инженерные школы» и программе «Приоритет‑2030», понимают их задачи и видят возможности, которые они открывают.