Командир приборного отделения и преподаватель русского языка – воинский и научный путь Антонины Пековой
Продолжаем делиться историями фронтовиков, которые после войны участвовали в создании Университета дружбы народов и воспитывали новое поколение студентов.
Антонина Константиновна Пекова родилась в 1923 году. С апреля 1942 года по 1945-й участвовала в Великой Отечественной войне в должности командира приборного отделения. Служила в составе 176-го Зенитно-артиллерийского полка Западного фронта. Воинское звание – старшина.
Награждена:
- орденом Отечественной войны II степени;
- медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне»;
- медалью «ХХХ лет Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.»;
- медалью «40 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.»;
- медалью «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В. И. Ленина»;
- медалью «Ветеран труда».
Педагогический путь
После окончания войны поступила на литературный факультет Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина. Закончила его в 1949-м по специальности «преподаватель русского языка и литературы».
С 1962 по 1985 годы работала в Университете дружбы народов в должности старшего преподавателя кафедры русского языка Nº 3 подготовительного факультета. Добросовестный и многолетний труд Антонины Пековой отмечен почетными грамотами ректората и общественных организаций, благодарностями, премиями и памятными медалями УДН.
Продолжаем делиться историями фронтовиков, которые после войны участвовали в создании Университета дружбы народов и воспитывали новое поколение студентов.
Продолжаем делиться историями фронтовиков, которые после войны участвовали в создании Университета дружбы народов и воспитывали новое поколение студентов.
В Москве прошел XXXII Российский национальный конгресс «Человек и лекарство» — ключевое событие для медицинского и фармацевтического сообщества. Среди тысяч участников лауреатом стал Павел Мурзов, ассистент кафедры управления и экономики фармации РУДН. Он представил исследование рационального использования ингибиторов протонного насоса (ИПН) в педиатрии.