Научный семинар по теме «Массовые онлайн обучения»
29 сентября 2016 на кафедре Компьютерных технологий филологического факультета состоялся научный семинар по теме "Массовые онлайн обучения", где рассматривались анализ работы, оценка эффективности и направления развития для выполнения кафедральных планов по эффективности НИР, а так же тема "Модернизация учебного процесса: эффективность преподавания – креативность обучения" (Интеграция и внедрение в учебный процесс методик системы обучения студентов и массовых курсов онлайн обучения).
Выступали с докладами Строганов Б.Г. – доцент, к.т.н., Куринин И.Н. – доцент, к.э.н., Нардюжев В.И. – доцент, к.т.н. и Кулебякин М.В. – ассистент
В рамках научного семинара были рассмотрены:
1) Тенденции развития системы цифрового образования.
2) Технологии онлайн-курсов вузовского обучения.
3) Интеграция методик кредитной системы обучения и массовых онлайн-курсов.
4) MOOC в РУДН. MOOC и ТУИС.
5) Тематика учебно-методических пособий в план издания на 2017 год (вне плана мероприятия).
В ходе выступлений особенно интересным, судя по количеству вопросов к докладчику и времени дискуссий, можно было выделить тему технологий онлайн-курсов вузовского обучения. Как известно с 2013 года законодательно закреплено право вести онлайн курсы и рассматривались примеры и практики некоторых ВУЗов столицы, как они реализованы на данный момент, плюсы и минусы такого опыта. Остальные темы тоже были достаточно интересными, но бурного обсуждения не вызвали.
В целом семинар закончился на положительной ноте.
Опубликованы результаты международных предметных рейтингов ARWU (Shanghai Ranking’s Global Ranking of Academic Subjects) по 55 предметным направлениям. РУДН занял места в трёх из них: «Сельское хозяйство», «Математика» и «Науки об окружающей среде».
Один из проектов акселератора RUDN.VC — чат-бот для больных сахарным диабетом
Молодой учёный РУДН — это не просто исследователь, а мост между культурами и дисциплинами. Его сила — в «гибридном» мышлении: он соединяет традиции российской академической школы с глобальным взглядом, работает в международных коллаборациях и видит науку как инструмент решения конкретных проблем человечества — от продовольственной безопасности до межконфессионального диалога. Его исследования рождаются на стыке факультетов, а результаты говорят на языке статей уровней Q1 и Q2 и реальных технологий.