Первый проректор – проректор по образовательной деятельности РУДН Ю.Н. Эбзеева выступила с докладом на парламентских слушаниях по вопросам развития кадрового потенциала в туристической отрасли в Российской Федерации
Юлия Николаевна обратила внимание участников на повышение социальной и экономической роли туризма в развитии Российской Федерации, а именно она подчеркнула:
«Решить проблему развития отечественной туриндустрии должна качественная реализация национального проекта «Туризм и индустрия гостеприимства».
Первый проректор – проректор по образовательной деятельности РУДН уделила особое внимание вопросам развития отечественной туристской отрасли, реализации масштабных инфраструктурных проектов, а также вопросам формирования туристических территорий.
Юлия Николаевна отметила, что в настоящее время структура подготовки кадров для индустрии туризма включает в себя все уровни профессионального образования, предусмотренные законодательством РФ. По оценкам специалистов, существующая система подготовки кадров для туриндустрии уже не в полной мере отвечает запросам современного и перспективного рынка труда.
По итогам своего выступления Юлия Николаевна обозначила ряд проблем, которые предстоит решить вузам туриндустрии:
- обеспечить динамичный рост количественных показателей выпускников, в условиях, когда направление подготовки Туризм и гостиничный бизнес не является приоритетным среди абитуриентов. При этом стоимость обучения зачастую сопоставима с популярными направлениями подготовки, а количество выделяемых бюджетных мест весьма незначительно;
- преодолеть в общественном сознании пока еще невысокий престиж профессий туриндустрии; - сформировать в короткие сроки имидж предприятий туриндустрии как устойчивых и перспективных бизнес-структур;
- постепенно заменить однотипные, массовые программы, не связанные с региональной спецификой туриндустрии.
Развитие современных цифровых технологий требует от системы туристского образования органичного перехода от традиционной к интегрированной модели обучения с использованием электронных сред и ресурсов (MOOC, технологии blended learning и др.). Как показывает опыт, интегрированная модель обучения повышает мотивацию студентов и формирует у них умение учиться и искать знания. Такой подход может обеспечить решение актуальной проблемы – обучение и повышение квалификации персонала, особенно в удаленных регионах. Отечественные вузы, ведущие подготовку специалистов туристской отрасли, имеют большой практический опыт разработки и реализации программ в цифровом формате, что поможет им успешно решить поставленную задачу.
Важным ресурсом подготовки кадров может стать разработка образовательными учреждениями совместно c профессиональным сообществом типовых программ дополнительного профессионального образования для представителей туристского и гостиничного бизнеса.
Одним из ключевых направлений решения вопроса качественной подготовки кадров представляется целевая контрактная подготовка. РУДН имеет положительный опыт подготовки специалистов в таком формате, в том числе и для туриндустрии.
photo-2022-10-06-16-33-45-46.jpg
photo-2022-10-06-16-33-45-45.jpg
9 иностранных студентов филологического факультета РУДН стали призерами двух олимпиад по русскому как иностранному — XI Международной очно-заочной олимпиады «Мы говорим по-русски» и Международной олимпиады «Время говорить по-русски».
На базе Санкт-Петербургского университета аэрокосмического приборостроения прошла Всероссийская студенческая олимпиада по международному космическому праву.
Команда «РУДНик» экономического факультета РУДН завоевала II место в финале молодежных соревнований «СКИЛЛКИТ-2025» по креативу в управлении, рекламе и маркетинге. Тема этого года — «Брендинг территорий».