Победители Всероссийской олимпиады для студентов по русскому языку как иностранному учатся в РУДН, ВлГУ, ГИРЯП и ЮФУ
Во Всероссийской олимпиаде по русскому языку как иностранному (РКИ) приняли участие 47 иностранных студентов из 19 российских вузов. Соревнование проходило по 2 направлениям: по гуманитарному профилю и отдельно — по естественнонаучному и техническому. Лидерами стали студенты РУДН, ВлГУ, ГИРЯП и ЮФУ из Вьетнама, Гаити, Замбии, Ливана, Туниса и Эквадора:
Гуманитарный профиль
- Буларэс Жасэм (Boulares Jassem), Тунис, Институт туризма и предпринимательства, «Туризм», Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых;
- Нгуен Чань Лыонг (Nguyen Chanh Luong), Вьетнам, Филологический факультет, «Филология», Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина;
- Хашем Нассар (Hachem Nassar), Ливан, Филологический Факультет, «Лингвистика», Российский университет дружбы народов.
Естественно-научный и технический профили
- Мусонда Кетура (Musonda Keturah), Замбия, Медицинский институт, «Лечебное дело», Российский университет дружбы народов;
- Дорсенвиль Ги Дональд (Dorsainvil Guy Donald), Гаити, Инженерная академия, «Энергетичесное машиностроение», Российский университет дружбы народов;
- Роджер Иван Айяла Онья (Roger Ivan Ayala Ona), Эквадор, Физический факультет, «Физика», Южный федеральный университет.
Члены жюри оценивали письменное эссе, видеопроекты на тему «Россия – страна больших профессиональных возможностей», активность в викторине на знание российских реалий. По результатам отобрали 12 финалистов, которые приняли участие в устных дискуссиях на русском языке.
8 декабря состоялась торжественная церемония закрытия олимпиады, на которой объявили победителей олимпиады.
- Протокол № 2 Всероссийской олимпиады для студентов по русскому языку как иностранному. Подведение итогов устного тура (гуманитарный профиль).
- Протокол № 3 Всероссийской олимпиады для студентов по русскому языку как иностранному. Подведение итогов устного тура (естественно-научный и технический профили).
- Протокол № 4 Всероссийской олимпиады для студентов по русскому языку как иностранному. Подведение итогов конкурса презентационных видеопроектов.
- Протокол № 5 Всероссийской олимпиады для студентов по русскому языку как иностранному. Подведение итогов викторины.
Видеопроекты и творческие выступления участников XVII Всероссийской Олимпиады для студентов по русскому языку как иностранному доступны в открытом доступе на YouTube-канале «Русский в фокусе»
Олимпиада проходит при информационной поддержке Фонда «Русский мир» и «Российского общества преподавателей русского языка и литературы».
Лук Тхи Нга
Буларэс Жасэм
Дугбле Кукуви Джеофрей
Эйум Эссака Самуэль Пьер
Нгуен Чань Лыонг
Мунасингхе Мунасингхе Араччиге Кавишка Видванта
Мусонда Кетура
Нассар Хашем
Шэнь Цзяньсян
Гун Шэншо
Роджер Иван Айяла Онья
Дорсенвиль Ги Дональд
Институт инновационных инженерных технологий РУДН провёл партнерскую программу дополнительного профессионального образования «Летняя школа» — «Аддитивные технологии в атомной промышленности» совместно с госкорпорацией «Росатом». Курс был разработан для инженерно-технических специалистов, студентов технических вузов и всех заинтересованных в 3D-печати.
Подготовку квалифицированных иностранных специалистов, образовательные стратегии, коллаборации, цифровые технологии и многое другое обсудили в РУДН на II Международном образовательном форуме. Мероприятие объединило более 1000 участников и 300 спикеров из 40 стран, среди которых были представители власти, научных организаций и бизнеса, а также ректоры ведущих университетов. В этот раз акцент был сделан на взаимодействие с партнёрами из стран Ближнего Востока, Азиатско-Тихоокеанского региона и Африки.
Во сколько начинаются пары у китайских студентов? Как современные технологии сочетаются в Поднебесной с любовью и уважением к традициям? Ответы на эти вопросы студентка кафедры инновационного менеджмента в отраслях промышленности инженерной академии РУДН Дарина Хасанова получила во время образовательной стажировки в Океанологическом университете Китая в Циндао. Несколько недель она вместе с другими учащимися нашего вуза интенсивно изучала китайский язык по программе, разработанной носителями.