Русский язык на отлично в теории и на практике: Победители олимпиады РУДН по русскому как иностранному
Олимпиада по русскому языку как иностранному в РУДН проходит ежегодно. В первом туре может принять участие каждый иностранный студент 2-4 курсов. Преподаватели кафедр русского языка предлагают написать эссе. После этого формируются команды факультетов. Их готовят ко второму туру — к финалу, который проводится по двум профилям: общегуманитарному и естественнонаучному / техническому.
Победители и призеры
Естественнонаучный / технический профиль:
- I место — Дорсенвиль Ги Дональд (Гаити), инженерная академия, «Энергетическое машиностроение», III курс;
- II место — Кетура Мусонда (Замбия), медицинский институт, «Лечебное дело», III курс;
- III место — Албена Теодорова Симеонова (Болгария), аграрно-технологический институт, «Ветеринария», IV курс.
Общегуманитарный профиль:
- I место — Хашем Нассар (Ливан), филологический факультет, «Лингвистика», III курс;
- II место — Кенгаму Ренеди Боото (Конго), юридический институт, «Юриспруденция», III курс;
- III место — Го Аньбан (Китай), факультет гуманитарных и социальных наук, «Международные отношения», II курс.
Победители олимпиады смогут войти в состав университетской команды РУДН для участия во Всероссийской олимпиаде студентов по русскому языку как иностранному, которая планируется в ноябре 2021 года.
Чтобы в олимпиаде могли принять участие все талантливые иностранные студенты РУДН — даже те, которые находятся не в Москве — конкурс проходил с использованием дистанционных технологий.
Финалисты сделали презентационные проекты на тему «Русский в современном мире». Необходимо было не только собрать и оформить материал к выступлению, но и подготовить монологическое высказывание, которое вывело бы в дискуссию остальных участников. Также важно было участвовать в обсуждении презентаций соперников, потому что жюри оценивало свободное владение русским языком, культуру общения, знание страноведческого материала, общекультурный фоновый материал.
Жюри второго тура традиционно формируется из руководителей команд факультетов / институтов / академии. В этом году в число судей вошли:
- Глазова Оксана Григорьевна, к.ф.н. доцент кафедры русского языка медицинского института;
- Зюкина Зульфира Салиховна, к.п.н. доцент кафедры русского языка инженерной академии;
- Новикова Наталья Степановна, к.ф.н. профессор кафедры русского языка инженерной академии;
- Романова Татьяна Юрьевна, ст. препод. кафедры русского языка и методики его преподавания филологического факультета;
- Яковлева Светлана Василеьвна, педагог дополнительного образования факультета гуманитарных и социальных наук.
Председатель жюри: Барышникова Елена Никоалевна, к.ф.н. доцент кафедры русского языка и методики его преподавания.
Олимпиада состоялась 23-24 апреля на базе кафедры русского языка и методики его преподавания (заведующий — д.ф.н. профессор Виктор Михайлович Шаклеин) филологического факультета.
Подведены итоги IX сезона Всероссийской олимпиады «Я — профессионал» — одного из крупнейших интеллектуальных соревнований страны. Проект входит в президентскую платформу «Россия — страна возможностей». РУДН завоевал 11 медалей: 5 золотых, 2 серебряных и 4 бронзовых.
Особенно успешно выступили студенты-стоматологи медицинского института. По направлению «Стоматология» сразу семеро будущих врачей получили статус победителей и призёров, подтвердив высочайший уровень практической подготовки и клинического мышления. Одна из студенток стала обладательницей серебряной медали.
Команда высшей школы управления РУДН заняла первое место на международном конкурсе Scientific Momentum, который прошёл в июне в Нижнем Новгороде. Победу студентам принес инновационный проект «АкваВита» — интеллектуальная экосистема сопровождения пациентов после прохождения санаторно-курортного лечения.
Летняя школа в Сеульском национальном университете (SNU) собрала студентов со всего мира. Среди них была и Богданика Тараскина — студентка филологического факультета РУДН, будущий специалист в области телевидения. Она выбрала интенсивный языковой курс, который изменил её представление о преподавании и собственных силах.